教案一：用手掌来画公鸡
活动目标
1、让孩子们了解鸡的特征和习性。
2、学会用手掌印出鸡的形状。
活动准备 颜料，签字笔，棉手套，彩色铅笔，彩纸，胶水，剪刀
活动过程
一、导入
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。
一到凌晨我就会“喔喔”的叫。
虽然我是鸟但是我不会飞，我是谁呢？
二、展开
1、谈谈公鸡。
你见过公鸡吗？
你在哪儿见到的公鸡？
见过公鸡后你有什么感想？
2、说说公鸡的特征以及习性。
公鸡长什么样子？ 你记忆犹新的公鸡是什么样子？
(公鸡和鸟不一样，它的头顶上有鸡冠， 嘴下面有一块垂着的肉连着皮肤。）
你见过在空中飞翔的公鸡吗？公鸡是鸟但是为什么不能飞呢？
(它是我们随处可见的不能飞的鸟。我们需要鸡肉和鸡蛋所以我们把鸡养在养殖场里。公鸡一次就只能飞起来几米，通常是躲避敌人或是为了在高处睡觉的时候才会飞。)
公鸡为什么在凌晨打鸣呢？
(公鸡通常在黎明前4—5小时打鸣，因为鸟的大脑里感知光线的器官很发达，比人类还要灵敏，所以在凌晨刚刚有光线的时候它就会自然睡醒。在鸟类里鸡与人类最亲近，再加上鸡的打鸣声音很大就更加的显出了公鸡早起打鸣。)
3、制作公鸡并研究它的制作材料。
制作公鸡需要哪些材料呢？
用手掌怎样制作出公鸡呢？
4、用活动纸中的材料制作出公鸡。
① 用手掌涂上颜料印在活动纸上，要把五指张来印。如果不喜欢满手蘸上颜料的话可以戴上棉手套，用手套蘸颜料印。
② 印完公鸡的身体之后，用签字笔和彩色铅笔画出或是用彩纸剪出剩余的腿，嘴，鸡冠等部位。
三、结尾
1、让孩子们把自己完成的公鸡介绍给朋友们
2、总结活动
教案二：大公鸡
活动目标
1、尝试用线与线的组合方法较流畅的表现公鸡的基本特征，并接色自然。
2、培养幼儿大胆创作的能力。
活动准备
环境创设
范例一幅
重点与难点
重点：公鸡的绘画方法。
难点：公鸡身体和尾巴弧线条的流畅性。
活动过程：
一、导入活动
你喜欢公鸡吗？喜欢公鸡什么地方？
我们一起来学学公鸡的样子。
二、欣赏范例，学画大公鸡
出示范例，我们一起来看看大公鸡到底长得怎么样的？
大公鸡的身体是怎么样的？画画时你觉得先画哪条线，这是什么线？（斜线）再画什么线？（弧线）
你觉得大公鸡的尾巴漂亮吗？有些什么颜色？是用什么线条画出来的？我们一起用手来画一画。
三、幼儿作画
提醒幼儿公鸡背上线条要斜斜的，肚子上的弧线要弯弯的。
涂色要均匀，接色时两种颜色要涂满。
四、欣赏评价
比比谁的大公鸡最漂亮。
