教案三：《小小美食城》
活动目标：
1、认识几种常见的食物。
2、养成不挑食的好习惯
3、节奏训练
重点难点：
活动重点：培养孩子语言的连贯性和练习说好普通话。
活动难点：认识汉字：锅、碗、瓢、盆、筷子，并学会标准发音。
活动准备：
1、布置美食城的活动场景。
2、准备常见的食物图片。
3、大字卡：锅、碗、瓢、盆、筷子，小字卡每幼儿人手一套。
4、幼儿用书幼儿每人一本。
5 、碟机、儿歌《小小美食城》光盘。
活动过程：
活动开始，以手指游戏（五只猴子荡秋千）进行导入，激发孩子的学习兴趣。
一、通过谈话引出活动主题
1、教师：你最喜欢吃什么？（展开讨论）
2、教师： “小朋友，你们看，怎么那里那么热闹啊？……好像听到很多叔叔阿姨在说话的声音。啊，原来那里是美食城，让我们来看他们在干什么?我们也一起到美食城里帮助叔叔阿姨给客人介绍食物吧……
二、欣赏阅读儿歌《小小美食城》
1、欣赏儿歌大范例《小小美食城》。要求幼儿手指字，耳朵听，眼睛看书，不出声。（放录音）
2、跟读儿歌《小小美食城》。要求幼儿手指字，耳朵听，张开嘴巴读轻声。
三、结合课文内容学汉字
1、小朋友们念得真好，美食城里的阿姨在干什么呀？她们想客人展示了什么食物？（教师提问，让幼儿复述一次儿歌内容）
2、边提问边认识汉字：锅、碗、瓢、盆、筷子
四、指读儿歌《小小美食城》。要求幼儿吧书平放桌面，右手指字，声音洪亮有感情；并进行传书收书常规培养。
五、玩游戏
1、进行文字找朋友游戏：教师拿出大字卡，小朋友拿小字卡，让孩子帮助找朋友
2、选择一段轻快的音乐，让幼儿利用厨房用品（锅、碗、盆、筷子等学习打击节奏）让孩子在游戏中快乐学习，增强孩子的语言表达能力。
3、复习本次活动中所学的字宝宝，加深幼儿的记忆。
