教案一：《心愿树》
活动目标：
1、自由谈论和大胆想象并表达自己的心愿。
2、集体制作“心愿树”，获得愉快，积极的情感体验。
活动重点：
通过猜心愿，说心愿激发幼儿美好的情感。
活动难点：
用身体动作表现创作的愉快体验和成就感。
活动准备：
1、水彩笔，记号笔等作画工具，彩色丝带。
2、在户外找一棵便于悬挂物品的小树。
3、树叶形轮廓纸张若干。
4、音乐磁带。
5、幼儿作画工具、剪刀、胶水。
指导要点：
对那些不会画出心愿的小朋友，教师加以指导，并引导幼儿展开丰富的想象。
活动过程：
一、说说我的心愿。鼓励幼儿能大胆表述心理的想法。
1． 引导幼儿回顾《最后一片树叶》的主要内容。说说琼西的心愿。
师：还记得琼西的心愿是什么吗？
2、引导幼儿说说自己的心愿。
师：琼西有自己的心愿，你们有什么心愿呢？和你旁边的小朋友互相说一说（鼓励幼儿充分发挥想象来讨论。）
3、请个别幼儿与大家交流自己的心愿。
二．制作“心愿树”激发幼儿创作的欲望。
1、引出制作主题。
师：我们每个小朋友都有自己的心愿。让我们一起来做一棵心愿树，把自己的心愿都挂在树上，让大家都知道。
2、讲解心愿卡的做法。
师出示树叶形轮廓的纸：你们看这里是心愿树的树叶，我们可以把自己的心愿画在上面，先想好画什么心愿之后再画。
3、播放背景音乐《梦幻曲》幼儿制作心愿卡。
①幼儿把自己的心愿画在树叶形轮廓
②幼儿操作，教师巡回指导。
4、打扮心愿树。
师帮助幼儿在心愿卡上写上姓名，系上丝带，然后挂在小树上。
三、分享小心愿
1、教师猜心愿
师：心愿树上有这么多的小心愿，让我猜一猜你们的心愿，看看我猜得对不对。
（教师随机抽取心愿卡进行讲述。）
2、幼儿猜心愿
师：请小朋友来看看心愿卡，猜猜你的好朋友有什么心愿。
（请部分幼儿抽取卡片讲述）
3、互相说心愿
师：给你的好朋友看看心愿卡，说说你的心愿。
（请部分幼儿结伴在心愿树下观看心愿卡，谈谈自己的心愿）
四．和“心愿树”一起跳舞
1、师：我们一起和心愿树跳个舞吧！
2、在《种太阳》的音乐声中，幼儿围着“心愿树”一起跳舞。
五、欣赏“心愿树”。
（1）幼儿相互介绍自己的心愿。
（2）数一数全班一共由多少个心愿。
活动意义：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动延伸：
请家长欣赏幼儿的心愿树，并适当满足幼儿的部分合理的心愿。
教案二：心愿树
活动目标：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一、初步理解词“魔力”
今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”
有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树？
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”
2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。）”
3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…、、
4、 心愿树的应答
心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”
四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、 XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。
3、XX说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现！
