教案三：小蜗牛
活动目标：
1、初步理解音乐，尝试听音乐合拍做动作。
2、喜欢参加亲子游戏，体验和家长交流、互动的乐趣。
活动准备：
1、小蜗牛图片、葡萄架图片、垫子若干；
2、音乐：奥尔夫音乐《小手拍拍》节选（注：三段音乐节奏相同）；
3、丰富关于小蜗牛的知识。
活动过程：
一、随着音乐，进入情境
幼儿听音乐开火车入场。
教师：宝贝们好，今天我们一起开着火车去玩游戏，好吗？
到小蜗牛滑下音乐时，带领幼儿发出“呜――”的声音，蜗牛吃葡萄的音乐发出“咔嚓咔嚓”的声音。
二、谈话活动，引出主题
1、火车到站，每个宝宝找一个红色的垫子坐下。
2、请宝爸上场，坐在宝宝旁边。
3、出示小蜗牛和葡萄架，谈话引出活动主题。
提问：
（1）还有一位可爱的小客人也来和我们一起做游 戏，认识它吗？出示蜗牛图片。
（2）小蜗牛爬得快还是慢呀？
（3）老师给它准备了好吃的，看是什么呀？
出示葡萄架图片。
（4）它能成功地吃到葡萄吗？我们来听一听，看一看。
三、结合故事，熟悉音乐
1、教师拿蜗牛图片随音乐在葡萄架上演示，幼儿完整欣赏音乐。
完整欣赏完后提问：
（1）小蜗牛爬了几棵葡萄架？
（2）小蜗牛爬到半路怎么啦？
（3）它从每棵葡萄架上滑下来几次？让我们再来听一听，看一看。
2、教师拿小蜗牛图片在葡萄架上随一段音乐演示，在蜗牛滑下来时强调暗示。
演示后提问：
（1）小蜗牛从每棵葡萄架滑下来几次？
（2）最后小蜗牛吃到葡萄了吗？吃了几口？我们再来听一听、看一看，它究竟吃了几口葡萄。
3、再次随第一段音乐演示，在蜗牛吃葡萄处暗示强调。
演示后提问：小蜗牛吃了几口葡萄？
4、教师拿蜗牛图片随音乐在葡萄架上演示，再次完整欣赏音乐。
教师：宝贝们真棒，我们一起来学学小蜗牛吧！
四、用动作表现音乐
1、创编动作。
（1）小蜗牛在向上爬的时候会做什么动作？谁来学一学？
（2）小蜗牛是怎么滑下来的？滑下来会做什么动作？
（3）你会用什么动作来表现吃葡萄呢？
2、用自己喜欢的动作完整表演。
五、角色表演，体验乐趣
1、分角色表演。
玩法：爸爸蹲下当葡萄架，宝宝当小蜗牛，面对面随音乐表演。
2、变成超级蜗牛表演。
玩法：宝宝变成蜗牛的身体，爸爸变成蜗牛壳，双手搭在宝宝肩上，围成一个圆圈随音乐合拍地走，到蜗牛滑下和吃葡萄处做相应的动作。
3、变成趴下的超级蜗牛表演。
玩法：请爸爸把垫子铺成一个方形，宝宝跪趴在垫子上当身体，爸爸跪趴在宝宝身上当壳随音乐表演。
六、亲子一起，结束活动
请爸爸把垫子接起来铺成一条小路延伸到门口，爸爸跪趴下当身体，宝宝趴在爸爸身上当壳，随音乐爬出去吃葡萄。
