教案三：小小螺丝真好玩
【活动目标】
1、激励幼儿在操作活动中大胆探索，获得拧、转螺丝中关于大、小关系，及力的方向关系的基本常识。
2、引导幼儿在活动中注意观察，培养幼儿观察能力及初步解决问题的能力。
3、体验劳动的乐趣，激发幼儿良好的劳动情感。
【活动准备】
1、螺丝玩具大卡车一辆，螺丝若干(幼儿人手一套大小不等的螺丝钉、螺丝帽)。
2、动、植物组合玩具若干(硬纸板制作)。
3、幼儿具有“大小配对”的经验。
【活动过程】
(一)出示螺丝等活动材料，了解幼儿已有经验，激发活动兴趣。
1、请幼儿以“小工人”的身份和老师一起游戏。(今天，我们玩具角的大卡车坏了，谁来帮助修理一下?“小工人”争先恐后的来维修)，引起幼儿兴趣。
2、组织幼儿观察准备好的各种螺丝，激发探索欲望。引导幼儿边玩边讨论：这是什么?有什么用?你在哪儿看见过?(教师注意了解幼儿已有经验，及时肯定幼儿的发现)
(二)请幼儿为螺丝钉、螺丝帽配对，实践感知螺丝的大小关系及力的方向关系。
1、请幼儿看一看、试一试怎样能将螺丝钉、螺丝帽套在一起(丰富词汇：拧)，大小不一样的螺丝套在一起会怎样，探索怎样套在一起才不会松开(启发幼儿感知、说出螺丝钉、螺丝帽的大小要适中)。
2、观察幼儿拧螺丝的过程，请幼儿说出怎样拧才会拧紧。教师可在幼儿自由操作的基础上，引导幼儿探索不同的拧法(前拧、后拧、来回拧)及结果，使幼儿进一步感知力的方向。
3、幼儿继续操作感知，教师观察指导幼儿活动，及时肯定能力强的幼儿的发现，提出要求，引导其继续探索;引导能力弱的幼儿在配对时要注意螺丝大小合适，找准方向，往一个方向拧。
(三)引导幼儿进行经验交流，鼓励幼儿大胆表达自己的见解。
1、组织幼儿交流经验，讨论如何才能将螺丝拧紧。
2、有针对性的请幼儿讨论在活动中遇到了哪些困难，是怎样解决的，及时肯定幼儿良好的表现。有问题的幼儿可以提出问题，师幼共同解答并小结。
(四)请幼儿运用经验进行操作活动，进一步感知螺丝的特性及用途。
1、请幼儿小组合作，利用动、植物组合玩具，将分解的动物(头部、四肢、翅膀等)、植物(花、茎、叶等)用螺丝固定在一起(教师事先穿好大小不等的孔，幼儿根据孔的大小选择螺丝固定)。进一步探索、了解螺丝的用途。同时，请幼儿数一数总共用了几套螺丝，以感知数量关系。
2、引导幼儿根据螺丝的松紧及材料固定的不同方向，变换动植物的姿势、动态，体验劳动的快乐。
(五)请幼儿讨论如何爱护这些玩具，激发幼儿爱惜劳动成果的情感。
【活动延伸】
1、在活动区中放置各种螺丝及玩具半成品，引导幼儿继续探索螺丝的特性及用途。
2、请家长协助让幼儿在实际生活中练习运用已有经验，进一步增强其探索的兴趣，体验成功的快乐。
