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教案三：《有趣的排序》
活动目标：
1、愿意参与数学活动，通过观察、探索，发现其中的乐趣。
2、发现事物在外形（颜色、形状）和数量上的两维变化，并将其补充完整。
3、尝试用多因素变化的事物，创编排列规律。
活动准备：
教学课件；各种排序的操作材料；音乐游戏音乐《开火车》。
活动过程：
一、导入：
谈话导入：现在是什么季节？森林召开冬季运动会，小熊滑冰、小兔滑雪橇，看看他们滑的怎么样？
二、展开：
1、观看课件，提问：几只小熊？几只大熊？他们是怎样排着队滑的？提问：几只小兔子？几只大兔子？他们是怎样排着队滑的？你发现他们的排列有什么不同？大的不变小的逐渐增多一个，这叫数量递增的规律。
2、游戏：智力测试。（美羊羊出题）
1）请小朋友先找出规律，再补充完整。
2）请小朋友用动作表现变化规律，并创编新的规律，相互学一学。
3）请小朋友用声音表现变化规律，并创编新的规律，相互学一学。
3、幼儿操作。
1）幼儿自由摆一摆，教师巡回指导，提醒幼儿必须摆3组以上，才能表现其规律。请幼儿说一说自己找的规律。
2）两人一组，一人摆，另一人接着摆出。
三、结束：音乐游戏《开火车》
1、请幼儿根据老师说的规律拉上小乘客游戏，如：男女男女男女，男女女男女女男女女等。
2、幼儿自己找规律拉上小乘客游戏。
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