教案三：《胡说歌》
活动目标：
1、积极参与活动，感受歌曲的滑稽有趣，体验幽默带来的快乐。
2、在初步学唱的基础上，培养幼儿的表现力和想象力。
3、学习接唱衬词，并初步学习创编新歌词。
活动重难点：
重点：感受歌曲的滑稽有趣，体验幽默带来的快乐。
难点：学习创编新歌词。
活动准备：
响板每人一个，袜子一双。
活动过程：
（一）袜子引题，呈现歌词。
1、“小朋友们今天我给你们带来了大家非常熟悉的小物品，想知道是什么吗？”引起幼儿的兴趣。（老师滑稽地拿出袜子）
提问：“袜子穿在哪里？”你把袜子穿在耳朵上吗？
2、教师拿着袜子去询问小朋友，问五句，因为歌曲就五句歌词，目的是呈现歌词。
幼儿感到很好玩。
提问：我问了谁分别是怎样问得？幼儿重复并学习歌词。
（二）教师范唱，感受歌曲。
1、“是呀，袜子怎么可以穿在耳朵！有一首歌里就是这样唱的。
提问：这首歌有趣吗？为什么？
2、随音乐范唱第二遍。
3、既然这么有趣，我们一起唱吧！教师带幼儿唱，并在一二句末拍手两下。
（三）初步学唱，添加衬词和动作。
1、请你们仔细听一听，这一遍我是怎样唱的？（用打响舌代替拍手部分）
2、请幼儿模仿打响舌，演唱歌曲。
3、创编一些有趣的声音作衬词演唱歌曲。
4、、刚才我们用声音作衬词，你们能不能想一些有趣的动作来代替有趣的声音呢/
（四）提升经验，创编新歌词。
小朋友都知道袜子要穿在脚上，歌曲里还问我们把袜子穿在耳朵上吗多有趣呀！把袜子穿在耳朵上违反了 正常的生活规律，那就是在胡说，刚才我们唱的歌曲的名字就叫“胡说歌”、把手套穿在脚指上是不是胡说？把帽子带着屁股上是不是胡说？
1、那你也动脑筋想一想还有那些事情是在胡说，把它编到我们的歌里。
2、即兴创编并演唱。
3、合作游戏，结束活动。
4、幼儿围圈用响板伴奏，教师在中间表演。
