教案三：水果篮
活动目标：
1、运用触觉、视觉等多种感观感知1和许多。
2、在游戏和操作活动过程中，体验数活动的乐趣。
活动准备：
水果篮、实物苹果若干、摸箱2个（数字标签）、画有许多苹果的大图片及封面（封面上有一个能显示1个苹果的洞）。
活动过程：
一、主题引出——猜一猜
师：今天老师和小朋友们做个游戏，请你仔细看看画面上有什么？
主要提问：
（1）你看到了什么？（苹果）
（2）有几个苹果？（1个苹果）
师：我把果园里的苹果都带来了，主要提问：看看有多少？（许多苹果）
——掀开封面，出示整个画面。
小结：小洞洞里有一个苹果，果园里有许多苹果。
二、感知体验——摸一摸
1、集体感知
师：老师这里有一个魔法箱，里面藏着一样好东西，我请小朋友来摸一摸。
主要提问：
（1）摸摸里面是什么？
（2）有几个？ 师：xx小朋友摸到了一个苹果，是不是呢，让我们打开看一看。
——集体验证 小结：魔法箱里有“一个”大大圆圆的红苹果。
2、个别体验
师：我还带来了四个魔法箱，里面藏了很多苹果宝宝，这回大家都去摸一摸。
——要求：不要拥挤，找人少的地方摸苹果。
主要提问：你摸到了什么？有几个？
小结：很多很多的东西放在一起的时候，我们可以说“许多”。
三、经验迁移——说一说
1、拿一拿 师：我有一个水果篮（出示水果篮），里面也有许多苹果。
主要提问：怎样让许多苹果变成一个苹果呢？
——引导幼儿每人拿一个苹果。
2、放一放 主要提问：现在一个苹果又要变成许多苹果，有什么好办法？
——引导幼儿将手中的苹果放回水果篮。
小结：一个苹果的时候我们可以用数字“1”表示，很多很多苹果的时候，我们可以用“许多”表示。
