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活动目标：
1、感受音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。
2、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。
3、鼓励孩子积极参与韵律活动。
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活动准备：
音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。
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活动过程：
1、模仿活动。引导孩子模仿猴子爬树时的各种动作，表现猴子顽皮的样子。
师：妈妈带小猴子去摘桃子，桃子长在哪里？
（桃树上。）
小猴子怎样爬树的？
（从树下往树上爬。）
爬到树顶上看一看，哪里的桃子长得多。
（模仿猴子看的动作。）
这边的桃子多，和妈妈跳过去摘。
（模仿小猴子跳的动作。）
桃子吃完了，真舒服。我们一起来挠痒痒。
（模仿挠痒痒的动作，鼓励孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。）
2、感受音乐。启发孩子分辨音乐的上行和下行，根据音乐做动作。
师：小猴子爬累了，来休息一下。欣赏一段“猴子爬树”的音乐。仔细听一听哪里是爬树，哪里是从树上滑下来。
注：教师在听音乐的过程中启发幼儿配上相应的动作。特别注意爬树和下树的部分。
3、表演活动。幼儿根据音乐模仿动作。
4、结束活动。
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