大班雪地里的小画家教案

活动目标：

1、了解小鸡、小狗、小鸭、小马脚掌的形状特征；

2、从认知中理解诗歌内容，并能完整学念；

3、萌发热爱大自然、亲近大自然的情感。

活动准备：

大图背景图片及PPT；

小鸡、小狗、小鸭、小马及其脚掌分解图；

儿歌图示支架。

活动过程：

一、背景导入，经验认知

1、《雪地里的画》PPT图片，带幼儿进入季节的氛围

2、提问：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家，你们猜猜雪地里这幅画是谁画的呢？

3、出示小鸡、小狗、小鸭、小马及其脚掌分解图，让幼儿配对、认知

二、结合图片，分句学念

1、学念第一、四句

（1）我们小朋友画画会用到哪些材料呢？

（2）我们一起来夸夸这些能干的小画家（用儿歌中的语句夸，同时出示图示）

2、学念第二、三句

（1）依次提问：小鸡、小狗、小鸭、小马的脚掌分别像什么？

（2）根据回答，出示小动物脚掌的比拟物

（3）图示引导，学念二、三句

3、学念第五句

（1）出示背景：有一只小动物它没有参加，你们看是谁？它为什么不参加呢？

（2）图示呈现，幼儿与教师互问互答，学念第五句

三、图示支架，完整朗诵

1、结合图示支架，幼儿跟着老师完整念读

2、幼儿分组朗诵

3、依次撤离支架，完整朗诵

四、联想创编，课后延伸

课后思考：还有哪些小动物也能在雪地里画画？它们能画出怎样的画呢？