中班语言甜蜜的家教案

11-28阅读:1964大字

中班语言甜蜜的家教案,我们每个人心中最安心的地方就是我们的家,今天这堂课我们可以让幼儿通过故事来了解我们的家是一个什么样的地方,让幼儿能够通过故事内容来爱家。
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活动目标:

1、理解故事内容,学习故事中的简短对话,初步感受小房子的情绪变化。

2、知道家是幸福甜蜜的地方,懂得爱家。

中班语言甜蜜的家教案1

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活动准备:

1、小房子(一座贴有伤心的表情,一座贴有高兴的表情)图片;小鸟、小老鼠、大象、北极熊图片各一张。帮助幼儿理解故事。

2、音乐:让爱住我家。

中班语言甜蜜的家教案2

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活动过程:

一、出示图片:伤心的小房子

提问:这是谁?它怎么了?它为什么会这样?

这一环节主要是引出故事主人小房子,伤心的表情直观明了,目的是引起孩子的共鸣,掀起孩子们内心的情感世界。

二、感知:找家的辛苦

1、于是,小房子决定去找家。我们来看看吧

2、小房子找到谁了?小鸟是怎么说的?小老鼠是怎么说的?大象又是怎么说的。

3、小房子知道它们都有自己的家,而自己去没有,它感到怎么样?

这几个提问都是围绕目标1设计的,幼儿理解故事之后,再学习简短的对话,解决重点。同时让幼儿去理解小房子没有家的孤单心理。

三、体验:有家的幸福

通过以上两个片段,幼儿完全理解了小房子的伤心,家是它多么渴望得到的啊。

中班语言甜蜜的家教案3

1、最后谁住进来了?

2、这时小房子心里感到怎么样?(同时出示高兴的小房子)。

是的,小房子有了家才会高兴,才会幸福。

这一环节,主要是让幼儿去体验小房子有了家之后的喜悦和幸福。这是一直被纠着的心总算舒缓了,孩子们会跟着小房子一起喜悦一起幸福。

四、提升:感受有家的幸福

1、你有家吗?你的家里有谁?

2、你爱他们吗?是怎样爱他们的?一家人在一起,你感到怎么样?

这是活动的难点,有了对故事的理解后,再去进行情感上的迁移,会比较顺其自然,从而也突破了难点。

3、播放“让我住我家”;的音乐,幼儿绘画一家人在一起的欢快场景。

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