小班语言我是一个大苹果教案

12-09阅读:627大字

小班语言我是一个大苹果教案,今天这堂课又是一堂学习儿歌的语言课,但是我们不止是简单的学习儿歌,在学完后我们还要进行儿歌仿编,让幼儿能够通过仿编儿歌来掌握更多的知识。
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活动目标:

1、理解学习儿歌《我是一个大苹果》;

2、通过学习儿歌来进行儿歌仿编,能够自己把仿编的儿歌说给别人听。

小班语言我是一个大苹果教案1

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活动过程:

导入活动,引起兴趣

1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

初步理解

学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?

2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”;大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”;

(2)大苹果唱歌。

小班语言我是一个大苹果教案2

2、幼儿学念儿歌

(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)

3、请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西?

5、通过请幼儿为“大苹果”;的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

小班语言我是一个大苹果教案3

(1)今天,“大苹果”;还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片)

“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”;

(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

知识迁移

1、请幼儿吃苹果:“谁想吃?”;

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

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