托班数学花儿排排站教案

12-18阅读:9大字

托班数学花儿排排站教案,今天的游戏是有趣的数学游戏,我们可以让幼儿通过该游戏来将花儿按照大小来进行排序,让托班的幼儿掌握基本的排序的规则,懂得什么是排序。
1

活动目标:

在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序,进一步感受春天是花儿盛开的季节。

活动重点:理解按照大小递增或递减排序的方法。

活动难点:四朵花按大小排序。

托班数学花儿排排站教案1

2

活动过程:

一、不同大小的花。

PPT1:出示满园郁金香花图片。

上海植物园里花都开放了,老师带你们一起去看看。

PPT2:出示三朵大小不一样的花。

关键提问:我把其中最美的三朵拍下来了,看看它们除了颜色不一样还有什么不同?

幼1:有的大的有的小的(师:大小不一样)

幼2:这里有很多花(师:五彩缤纷的花朵)

小结:植物园里有许多花,颜色不一样,形状不一样,大小也不一样。

过渡语:那今天我们用这些花朵玩游戏,好吗?

托班数学花儿排排站教案2

二、给花儿排排队(环节意图:通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法)

(一)三朵花儿排排队。

1、介绍操作材料:(出示操作底板)等会把花插在透明的塑封纸后面。

2、操作要求:等会每人三朵大小不一样的郁金香,请你们给他们排排队,记得从有标记的地方开始排哦!

观察要点:

幼儿是否能从有标记的地方排列。

幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

观察幼儿排列的方法:从小到大或从大到小。

3、交流分享:你是怎么样给花排排队的?为什么这样排?

小结:原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列,也可以按照从大到小给它们排排队。

托班数学花儿排排站教案3

(二)四朵花儿排排队

1、要求:把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐,可以从小到大,也可以从大到小。

2、观察要点:

幼儿是否打乱原来的排列,还是直接把第四朵花插进去排列。

四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

3、交流分享:

(1)你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的?(排序方法)

(2)展示两种不同的排列方法

三、延伸:

除了郁金香花开了,你还知道哪些花也是在春天开放的?(引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。)

查看全文
热门内容