中班阅读活动换一换教案

06-18阅读:346大字

中班阅读活动换一换教案,我们这节课通过学习故事来懂得一些生活的到来,让幼儿能够在故事中感受到和同伴共同生活的乐趣,通过理解故事内容来懂得故事所蕴含的含义。
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活动目标:

1、感受小鸡与朋友相处的快乐,对故事感兴趣。

2、积极参与游戏,在关注同伴中体验共同生活的乐趣。

中班阅读活动换一换教案1

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活动准备:

绘本ppt、小动物卡片(猪、鼠、狗、猫、青蛙、鸭、鸡)活动场地中间有根中线。

中班阅读活动换一换教案2

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活动过程:

一、角色导入:

今天我给大家带来了很多新朋友,请看这里,孩子们这群朋友和我们一样,他们都会大声的说话,他们都有自己的叫声的,小鸡是叽叽叽的叫的,你还知道谁是怎样叫的?请幼儿自由发言、模仿。

二、绘本阅读

师:这些动物朋友都是有叫声的,他们都是小鸡的朋友,今天我带来了一本书,给大家看,今天小朋友很多,要看这本书很不容易,所以我把它放在这里,大家都能看到,看看这本书的名字叫什么?出示幻灯,请幼儿读出绘本书名《换一换》

可是,小鸡要和那么多的朋友换什么呢?我们来听听这个故事。

教师讲故事:这一天天气真好,小鸡叽叽叽的叫着,小鸡说:“妈妈我要出去玩了”妈妈说:“好吧”,就这样一路上叽叽叽的叫着往前走,他碰到了一只吱吱吱叫的小老鼠,他说:“嗨,小老鼠换一换声音好吗”小老鼠吱吱吱、吱吱吱叫着直点头。就这样小老鼠叽叽叽的叫着,小鸡吱吱吱的叫着,他们就走开了。

小鸡吱吱吱、吱吱吱叫着继续往前走,碰到了一只哼哼哼叫的小猪,小鸡说:“小猪,换一换叫声好吗”小猪哼哼哼的直点头,就这样小猪吱吱吱的叫着,小鸡哼哼哼的叫着走开了。

三、体验理解

1、师:这一路上小鸡又哼哼哼的往前走,他还会遇到许多朋友,孩子们遇到谁了?(青蛙)

孩子们现在你们明白了吧,这个故事说的是小鸡和朋友换一换,换什么?(换叫声),你看,小鸡和朋友不停的换叫声,你能学小鸡的样子,拿着小动物的图片,和你的朋友一起玩玩小鸡和朋友换叫声这个游戏吗?

2、讲解游戏玩法(请配班教师配合共同完成):其实不是很容易的,先告诉你们游戏的玩法,一定要有规则的,一会我拿着小鸡的图片在手里,说明我是小鸡,璐璐老师拿着小猫的图片,说明是小猫,我们一直在森林里走着、叫着(边走边说,两个老师同时走同时发出叫声)跨过这条线的时候,我们就要换一换了,我是小鸡,但是我现在要换成小猫了,跨过中线之后互换叫声。大家想不想玩玩换换的游戏。

中班阅读活动换一换教案3

3、两两模拟换叫声。(看幼儿掌握的情况,可进行2—3组)

幼儿选动物卡片,扮演角色并换叫声。

4、两两交换名字。

(1)和老师交换名字

现在我们要来玩更高级的换一换的游戏,换名字,谁先和我交换?

边走边说自己的名字,跨过中线之后互换名字。

(2)两两结伴换名字(换过之后再问孩子叫什么名字)

不仅要说清自己的名字,还要听清朋友的,我知道对你们很容易,现在这样听清楚,我给你们5个数的时间,赶紧找一个好朋友,我5个数结束之后,要两个人面对面、手拉手的站好,我们准备开始,跟朋友换一换的游戏。

待幼儿找到同伴站好之后,老师说:“你们的名字叫什么,要大声说出自己的名字”我说换一换,要赶紧交换朋友的名字。

师:“你的名字叫什么”?

师:“换一换”现在老师来检验一下,你们换对了吗?教师问幼儿互换之后的名字。

5、三个幼儿换名字

既然难不倒大家,我们就再来玩更难的,刚才是两个换的,现在我们玩三个换的,试一试。请三名孩子上台玩游戏,老师讲解互换的过程,先两两互换,然后转身和后面的孩子再换。再请第二组上台尝试。

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