饮料的气泡之谜小班教案

06-20阅读:371大字

饮料的气泡之谜小班教案,孩子们都很喜欢和碳酸饮料,觉得这种体验非常的神奇,碳酸饮料的小气泡也非常的有趣,这节课我们就来探索碳酸饮料里面的小气泡,让幼儿通过活动喜欢上科学课。
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活动目标:

1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

饮料的气泡之谜小班教案1

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活动准备:

1、小熊玩具、挂图。

2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

饮料的气泡之谜小班教案2

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活动过程:

1、有气的水。

教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里,引导幼儿观察两者的区别。

汽水有泡泡,喝道肚子里会有气,会打嗝。矿泉水没有气,喝了不容易打嗝。

2、小熊喝汽水。

教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?

启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

饮料的气泡之谜小班教案3

结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水,怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气,才降了下来。

3、小熊冒泡泡。

幼儿边翻阅活动材料,边听教师讲述。

教师以较慢的速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想像成小熊吉米,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。

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