活动目标:
1、情感:对于教师抛出的问题,愿意积极思考动脑。
2、能力:能用自己的语言或者其他形式表现出珠穆朗玛峰形成的原因。
3、知识:通过观察图片,知道关于珠穆朗玛峰的知识。
活动过程:
一、导入活动
1、教师谈话导入,引发幼儿兴趣
教师:小朋友,你们知道小鱼在哪里生活吗?(水里)
那你们知道有一个山的山顶上也有小鱼吗?
教师小结:这个神奇的地上就是世界上最高的山峰,叫珠穆朗玛峰,它位于我们国家的西藏自治区,它的高度有8844米,是中国最美,最令人震撼的山峰之一。
二、深入探究珠穆朗玛峰的奥秘
1、教师出示珠穆朗玛峰图片
教师:小朋友们,你们看,珠穆朗玛峰高高的屹立在山峰之巅,既美丽又神秘,
那你们知道为什么珠穆朗玛峰的山顶会有鱼呢?
2、引导幼儿通过观看鱼化石图片、出示地球板块图猜测珠穆朗玛峰的秘密。
3、教师总结揭示答案。
教师:老师现在来告诉你们答案吧!我们的地球是不断在运动的,在地球上有很多的板块,很多的山峰还有城市都在板块上,我们中国就在这个亚欧板块上,原来的珠穆朗玛峰并不是山峰,而是在海里,所以就会有很多的小鱼和小虾,但是因为地球的运动,板块和板块之前会有冲撞,珠穆朗玛峰在我们的亚欧板块和印度洋板块之间,所以经过冲撞,珠穆朗玛峰就“长高”啦!所以,在珠穆朗玛峰的山顶会有小鱼和小虾的痕迹。
三、教师带领幼儿认知板块运动会产生的其他影响
1、教师抛出问题,引发幼儿思考
教师:小朋友们,那你们知道地球在运动,板块碰撞还会发生什么事呢?(地震)
2、幼儿进行猜测和讨论。
3、教师小结:地球的运动,板块的碰撞还会产生地震和火山喷发!
四、延伸活动
1、让幼儿回家后搜集一些板块碰撞出现的现象,比如火山喷发和地震,看一看板块和板块之间的挤压是不是可以造成这样的现象。
2、在活动区域放一个地球仪,让幼儿观察地球上的六大板块。