活动目标:
1、理解歌词内容、感受动感的旋律,理解歌词的意思。
2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力。
3、引导学生关注健康、热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
磁带、录音机、电子琴
活动过程:
一、 听音乐动起来。
1、 播放《健康歌》的音乐,引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作,引导幼儿表达对音乐的感受。
2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?)
3、 引导幼儿讨论:你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的?
二、
1、再次播放《健康歌》,引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。
师:刚才小朋友又听了一遍,你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊,你能够把它做出来吗?
2、回忆歌词描述的运动部位,教师用简笔画简单记录,以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”,教师就画一只手,并在旁边用波浪线表示抖动的样子。
师:看今天老师给你们画了一张图,我们一起来看看这张图上都说了什么,谁能看出他的意思?
3、将简笔画的记录图示当作歌谱,幼儿学唱2~3遍。提醒幼儿:休止符的地方应唱出空拍。
师:我们有个“0”的地方叫做休止符,我们看到这个标志,就要停顿了,就用拍手来表示!
三、跟着音乐动一动
1、听了这首歌,有的小朋友已经忍不住了,也想和歌曲中的小朋友一起做运动了,那大家一起来吧。
2、分句创编动作,鼓励幼儿根据歌词大胆创编,只要运动的部位与歌词相符就行。
师:请小朋友根据歌词自己编一下动作,并把你的动作展示给大家看,好吗?
3、播放磁带,幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上,幼儿先按节奏念歌词,才根据节奏把歌词及动作连贯起来。
曲边唱边跳自己独创的“健康舞”
4、把歌曲中“一二三四,四、我们一起来运动
加入召唤同伴一起运动的情景。如将幼儿分成两组,一组幼儿向另一组的好朋友打招呼:“***,快来运动咯!”另一组喊:“唉,我来了!”然后迅速找到好朋友手拉手随着“健康歌”一起做运动。