中班语言老鼠的皮鞋车教案

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中班语言老鼠的皮鞋车教案,学习故事总是能够提起幼儿的语言学习积极性,这节课我们通过图片来进行故事,让幼儿能够通过看图片来自己讲解故事的内容,能够清楚的表达出整个故事。
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活动目标:

1、观察图片,体会图片中小动物的心理活动,能讲述图片的大概内容。

2、会用清楚完整的语言表达图片内容。

3、懂得只要开动脑筋,废旧物品也可以做成有用的东西。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

中班语言老鼠的皮鞋车教案1

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活动准备:

图片四幅,及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。

中班语言老鼠的皮鞋车教案2

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活动过程:

一、出示图片,引出故事。

师:小朋友们,现在是什么季节?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。

森林里有一大片草地,可是不知是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一:草地上有一只旧皮鞋)

1、这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?

2、如果是你遇到了,你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法)

二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。

1、出示插入教具小兔。

——看,谁来了?

——小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?

引导幼儿仔细观察小兔的表情,讲述小兔的动作,并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情。

2、出示插入教具小松鼠

——小兔蹦蹦跳跳地走开了,谁又来了?

——小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?

引导幼儿仔细观察小松鼠的表情,讲述小松鼠的动作,并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。

中班语言老鼠的皮鞋车教案3

3、出示插入教具小老鼠

——小松鼠慢悠悠地走开了,这时候谁又来了?

——小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的?

4、出示图二

提问:请小朋友说一说,你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?

——观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的,先干什么,然后干什么,再干什么,最后把这只破皮鞋变成了什么?

——帮助幼儿用完整的语言整理句子。

5、出示图三

师:转眼间到了秋天,秋天是瓜果丰收的季节。

——小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?

——小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?

三、请1~2名幼儿在集体面前完整讲述一遍。

四、老师示范讲述一遍。

五、讨论。

1、为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢?

2、小朋友应该向小老鼠学习什么呢?

小结:小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用,不要随便丢掉,我们小朋友也要像小老鼠那样,做个既聪明又勤快的好孩子。

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