大班牙齿旅行记教案

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大班牙齿旅行记教案,这节课我们通过绘本故事来学习我们的人体消化过程,让幼儿能够通过绘本牙齿旅行记来了解我们身体里面的消化系统的一个工作流程,了解人体消化的神奇之处。
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活动目标:

1、初步了解人体各消化器官的名称及其功能,感受人体消化过程的奇妙。

2、敢于表达自己的观点,进一步积累有关保护人体消化器官的经验。

大班牙齿旅行记教案1

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活动准备:

1、多媒体课件(包括故事内容和游戏内容)。

2、给消化器官排序的操作材料。

大班牙齿旅行记教案2

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活动过程:

一、出示角色,引起欣赏故事的兴趣

关键问题:

1、今天老师请来了一位小客人,她叫洋洋(和洋洋打招呼)。洋洋在干什么?(吃棒棒糖)

2、洋洋正在吃着棒棒糖,突然她手捂着嘴巴,可能发生了什么事情?

(鼓励幼儿大胆猜测,并及时肯定幼儿合理的猜想。“很有可能哦,你的想法真特别,只要是属于你的想法,我都同意”等)

3、洋洋到底发生了什么事儿呢,让我们一起来听一个故事。故事的名字叫

(略停顿,ppt上出现故事名称《牙齿旅行记》,请幼儿认读故事名称,满足个别幼儿对文字认读的好奇和需求。)

二、听赏故事,感知作品内容的有趣

教师结合ppt讲述故事,讲述中可适当、随机地进行简单的插问。

如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑,她来到了哪里?

胃说:那颗小白牙,我可消化不了,它已经到下一站。下一站是哪里?

女巫来到了小肠,小肠喜欢什么样的食物(对,小肠喜欢从软软的东西中吸收营养)

大肠喜欢什么?(水)

大肠的尽头是哪里?(肛门排出食物垃圾的小门叫肛门)

三、回忆内容,为消化器官排序

关键问题:

1、牙齿去哪些地方旅行了?

(幼儿说一个,教师点ppt中的相关链接。)

2、原来,洋洋的小白牙到人的身体里面去旅行啦,这些器官有个“大名字”,叫什么呢?

(根据幼儿已有认知经验的表达表现,教师及时肯定或丰富词汇“消化器官”。)

3.这颗小白牙离开了口腔,去哪些地方旅行了呢?老师给你们准备了一些消化器官的小卡片,还有一张排序图,请你们按照箭头的方向把这消化器官按顺序贴到红色的方框中,贴好以后可以给客人老师看一看、说一说,客人老师会送你小贴画哦。

(幼儿操作,提醒他们向客人老师介绍,回位)

大班牙齿旅行记教案3

4、来看看你们排的顺序和老师是否一样。(对照老师的排序图。收起幼儿操作纸)

四、借助解剖图,体验自身消化器官的作用

1、你们的身体里有没有这些消化器官?(点击解剖图)我们吃东西时,食物会去哪里旅行呢?一起来指一指吧。

首先我们会把食物送到哪里?(口腔)口腔里的牙齿能做什么?(咬碎食物)

咬碎的食物来到哪里?(喉咙,即食道)喉咙象什么?它有什么用?(运送食物,就像小朋友吃的水果和菜,都是从无锡运到幼儿园里的哦)

食物经过喉咙,来到哪里?(胃)胃有什么用?(消化食物)

消化好的食物来到下一站,下一站是哪里?(小肠),小肠喜欢什么样的食物(软软的)对,小肠会喜欢软软的食物中的营养。

接着来到了(略停顿大肠)大肠喜欢什么?(水)对,大肠喜欢吸收水和里面的营养)

那食物垃圾会去哪里呢?(肛门)对了,这里有一扇小门把他们排出体外。

(根据幼儿的表现,帮助幼儿比较准确地指出自己身体消化器官的大致位置,了解消化器官的作用。)

2、小结:每个人身体里面有许多器官,消化器官有口腔、食道……(引导幼儿一起说出各消化器官的名称),这些消化器官在每个人的身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物,食道就像滑滑梯运送食物……(引导幼儿一起说说各消化器官的功能),这些消化器官真奇妙。

五、游戏“翻翻乐”,巩固和拓展相关经验

1、引出游戏:现在洋洋知道人体的消化器官很重要,她说要好好保护自己的消化器官,你们同意吗?那么怎样保护自己的消化器官呢?

(可以适当请幼儿说说自己的经验。)

2、交代游戏规则:洋洋说要和小朋友一起做一个“翻翻乐”的游戏(放ppt),这个游戏一共有六道题,数字越大题目越难。请幼儿按照数字顺序由小到大进行翻题回答。回答正确才能进入下一题(题目附在后面)。

第6道题目最特别,刚才都说老师问,你们回答问题,这次洋洋要请你们来提问了。有时候,会回答问题说明你的知识很丰富,可是会观察、会提问你的小脑筋会变得更灵活哦。

真是一群爱对脑筋的小朋友,让我们把问题带回家考考爸爸妈妈,留到下一次再来交流好吗?

3、小结:洋洋说今天和小朋友一起学本领真开心,以后还要和你们一起玩游戏。

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