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活动目标：
1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。
2、能和老师一起表演故事。
3、培养幼儿倾听的能力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
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活动准备：
教学ppt、头饰、音乐、手偶。
活动重点：培养幼儿倾听的能力。
活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。
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活动过程：
1、游戏：爬呀爬。
随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。
2、看ppt倾听故事《鼠小弟爬大山》。
出示ppt第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？
出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。
3、出示手偶理解故事。
出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？
请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？
请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？
鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？
请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。
4、师幼一起表演故事。
请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
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