小班音乐萝卜谣教案

08-13阅读:439大字

小班音乐萝卜谣教案,萝卜是一种好吃又营养的食物,这节课我们来学习萝卜谣的童谣,让幼儿感受童谣的魅力,能够喜欢上童谣,通过这种形式锻炼幼儿的语言表达能力。
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活动目标:

1、能够理解童谣的内容,会有节奏的朗诵童谣。

2、引导幼儿喜欢表演童谣,培养幼儿愿意学习童谣的情感。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、了解童谣的含义。

小班音乐萝卜谣教案1

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活动准备:

ppt课件(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)一小兔头饰,萝卜若干在泥土里等。

小班音乐萝卜谣教案2

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活动过程:

一、创设情景,引起幼儿的兴趣

提问:宝宝们,地里的萝卜成熟了,我们一起去拔萝卜吧?

(引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜,并将拔好的萝卜放到框里,然后找一个空位坐下来。)

二、理解儿歌

a)师:瞧,图片上有谁?它在干什么?出示课件图片一

提问:小兔在干啥?它是怎么拔的?它说的可真好听。

(引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式)

b)师:嘘,听什么声音?

(引导幼儿仔细听并能说出是水的声音,出示课件图片二)

听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作

c)师:咦,又来什么声音了?(幼儿猜测后,出示课件图片三)

师:原来这次是小兔在切萝卜,那它是怎么切的?谁能像小兔说的那么好听?

听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。

小班音乐萝卜谣教案3

师:萝卜切好了,谁来猜猜小兔接下来做什么呢?(幼儿猜测后,出示课件图片三)

引导幼儿观察图片,提示:小兔手里拿了什么?(烧菜用的铲刀)

师:小兔要炒萝卜了,谁来说说它是怎么炒的?我们一起听听它是怎么炒的?

听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。

d)师:萝卜炒的真香啊,林老师的口水都快流出来了,小兔也准备吃了。

(出示课件图片五,引导幼儿听录音)提问:它是怎么吃的?

提示语:你们想不想吃?(想)那我们和小兔一起吃萝卜吧!

引导幼儿边说边做吃的动作。

三、学习儿歌

1、老师边出示课件边完整念儿歌。

师:今天,林老师要和宝宝们学习一首儿歌,名字叫萝卜谣。

2、师生一起做动作念儿歌

四、活动延伸:

师:宝宝们真棒,我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。

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