幼儿园嘀嘀嗒嗒的小闹钟教案

09-07阅读:443大字

幼儿园嘀嘀嗒嗒的小闹钟教案,时间的一种表现形式会在时钟上面表现出来,认识时钟对于每个人来说都非常重要,这节课我们就来通过让幼儿认识时钟来进行学习,让幼儿能够懂得时间的重要性。
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活动目标:

1、进一步认识时钟,能辨认出钟表上的整点、半点,合理安排时间,尝试制作时钟。

2、培养幼儿对数字的认识能力。

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活动准备:

教具:自制课件;示范用的时钟一个。

学具:一、二组:“看图画指针”材料纸;三、四组:“做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥;五、六组:“看时间牌画指针’材料纸;幼儿人手一只操作的模型钟。 时间牌。

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活动过程:

一、猜谜,激发兴趣

谜面:“会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉你:什么时候起,什么时候睡”(谜底:钟表) (出示实物钟)

二、掌握钟面的主要结构

(一)、观察时钟

引导幼儿通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。

师问:1、钟面上都有什么?(幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)

2、比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?

(二)、修钟。(放课件)

师:这里有小朋友做的4台钟,送到商店去卖,商店却退了货,你们知道这是为什么吗?

1、引导幼儿寻找钟面的错误之处 有的钟面上数字呈逆时针方向排列;有的钟面上只有一根指针;有的钟面上时针在外,分针在内;有的钟面上指针偏离中心。

2、引导幼儿对上述错误提出修正意见。

(三)、玩钟表(课件)

1、游戏:结对子。

师:出示钟面与时间牌,将钟面和时间牌配对,要求幼儿讲出“这个时候我们小朋友在做什么”,并用动作来表示。

2、游戏:看动作拨时间

教师做动作,幼儿拨时间,也可以请孩子上来做动作。

幼儿园嘀嘀嗒嗒的小闹钟教案3

三、做做玩玩

1、引起幼儿制作的兴趣。

师:看看我手里拿的是什么材料? (幼儿边看边说)

2、介绍制作的方法

看图画指针:第一组、二组

师:请小朋友仔细看每幅图画面内容,想一想做这件事的时间,再在钟面上画出指针表示的时间。;来源;屈、老师教案网;

做钟面:第三、四组

师:请小朋友先在钟面的每一个圆点上写上数字,再把指针和钟面装在一起。钟面做好后自己报时间自己拨钟点。

看时间牌画指针:第五、六组

师:请选择一个时间牌(如:8:00)动手将钟面上缺少的数字补齐,再画出长针和短针。

3、幼儿动手操作 要求幼儿自选择操作材料按要求制作。

教师观察幼儿参与活动情况,使每个幼儿能较主动地参加操作活动。

帮助个别有困难的幼儿

4、利用部分做好的时钟和幼儿一起来讨论:你们满意吗?有要修改的吗?哪个钟面有问题,什么问题?

四、展示幼儿作品、讲评

请幼儿互相讨论、欣赏。

小结:今天小朋友自己动手制作了钟,钟的设计也越来越美丽。钟是我们日常生活中必不可少的东西,它可以告诉我们时间还可以美化我们的生活,小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?

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