活动目标:
1、让幼儿能够知道生蛋和熟蛋有什么不同。
2、让幼儿学习如何分辨生蛋和熟蛋。
活动过程:
一、蛋宝宝会跳舞,引发幼儿兴趣,并学习让蛋跳舞的方法。
1.出示熟蛋师:今天老师带来了一个朋友,你们看是谁?
幼:蛋宝宝师:蛋宝宝穿什么颜色的衣服?
幼:黄色的。
蛋宝宝想给我们跳舞,想看吗?
幼:想
2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。
3.师:谁想来请蛋宝宝跳舞?(个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。)开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法,再次进行尝试。第二次尝试成功。
二、跳舞比赛,探索生蛋和熟蛋的不同。
1.师:蛋宝宝跳的真好(出示生蛋)还有一个蛋宝宝也想来跳舞,他们要进行一个跳舞比赛,请我们来做裁判,看谁跳的时间长。
要求:
(1)帮助两个蛋宝宝来跳舞。比赛结束,拿着胜利的蛋宝宝送到领奖台上。
(2)在白纸上跳,不能超出舞台。
(3)转的时候要小心,不要弄碎了。
2.幼儿操作,师进行指导。
幼:老师我不会转。
师:换一种方法试试。用两只手搓行不行呢?
幼儿尝试成功。
幼:老师我成功了,黄标记的蛋宝宝转的时间长。
师:快把成功的蛋宝宝放到领奖台上。
3.引导幼儿观察领奖台上的蛋宝宝。
师:你发现了什么?
幼:赢的有穿黄衣服的蛋宝宝,有穿绿衣服的蛋宝宝。
师:穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多?
幼:黄色的。
师:为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝?绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢?
幼:因为它是生的。(幼儿这样回答是因为有幼儿操作时不小心将生蛋打碎了,有的幼儿观察到了)
三、打开鸡蛋,揭示秘密,观察生蛋熟蛋的不同。
1.师:到底什么回事呢?我们来打开看一看。
2.观察生蛋熟蛋的不同,发现穿黄衣服的是熟蛋,绿衣服的是生蛋。
师:我们来仔细来看一看它们哪里不一样。
幼:生蛋是粘粘的、软软的,蛋清是透明的。
幼:熟蛋是硬硬的,蛋清变白了。
3.师小结:原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋,时间短的是生蛋。
四、延伸活动
师:刚才我们用旋转跳舞的办法区分了生蛋和熟蛋,还有什么办法在不打开蛋的情况下可以区分生蛋和熟蛋呢?