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爱捣蛋的孩子
这些幼儿，控制力不佳，难以遵守正常纪律，老师无法正常管理，常见有这些行为：坐不住，喜欢到处乱跑、大喊大叫......
建议：
1、提前与幼儿定好规则。
2、榜样激发。赞扬遵守游戏纪律的孩子，起到激励作用。
3、重新规划活动，激发这名幼儿的兴趣。
4、可以适当的批评孩子，但不要凶孩子。
2
有攻击行为的孩子
这类孩子，俗称“小霸王”，常见的行为包括：打人、咬人、说脏话…
建议：
1.分析孩子背后的行为原因。
2.可利用角色扮演，让孩子知道弱势群体的心情。
3.指导孩子沟通交流技巧。
4.对攻击行为一定加以批评。
5.当幼儿改掉暴力问题时，及时给予表扬。
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有破坏行为的孩子
幼儿有事心里不愉快，只能发泄自己的情绪，常见的行为包括：撕毁图书、损坏玩具、破坏他人作品……
建议：
1. 主动理解孩子的想法
2. 鼓励幼儿参与小组活动
3. 用建议或提问的方法引导孩子找出正确的解决方法
4. 在班级里设置一个发泄角。
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喜欢说谎的孩子
幼儿的生理和心理机制未完善，所以经常无法区分想象与现实，或是记忆容易颠倒、出现遗漏，从而产生无意识的“说谎”行为。
建议：
1.尊重孩子，理解孩子说谎行为背后的动机；
2.留给孩子时间、空间，不要急着揭穿他；
3.鼓励孩子说真话，培养“诚实”的品格，这远比惩罚他更为重要；
4.慎用惩罚，避免给孩子造成过重的心理压力。
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