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活动目标:
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
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重点难点:
1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
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活动过程:
一、创设情境
激趣导入
师:今天呀,我们班来了几位神秘的小客人,她们都藏在玉老师的这个盒子里,孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么样的,其他孩子猜。)
二、认识水果
激发孩子大胆发言 发展孩子语言能力
请一个孩子上来摸盒子里的水果,师生对话,强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果,从颜色、生长环境、吃法方面让生认识,强调水果的营养价值。如摸出的是苹果,可以这样对话:师:什么水果红红的,引导生说:苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。)
(此环节可以请孩子上来触摸,师生对话猜,全体认识,可以师触摸,说特征,其他孩子猜。猜出来认识,编mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。在学生认识水果的基础上,在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)
三、拓展延伸
1、整理练习mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。(什么水果…的,…红红的。)
2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰,练习mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。
四、鼓励幼儿把自己编的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。
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