大班数学向左看向右看教案

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大班数学向左看向右看教案。左和右是简单的方位词,下面这节课通过活动的方法,让幼儿简单理解双向排序的概念,初步懂得简单的数学道理,培养幼儿思维的准确性、敏捷性。
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活动目标:

1、根据方向标记和序数找到对应的物品,或给指定物品标出方向,用正确的序数表示其位置。
2、建立初步的双向排序的概念。
3、体验游戏的乐趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

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活动准备:

1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。
2、1~10的数字卡,ppt(演示文稿),方向标记,操作单,笔。

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活动过程:

一、复习1~10的顺逆唱数。
1、出示1~10的数字卡,复习顺数与逆数。
2、演示ppt画面,引导幼儿观察,在圆圈内填上合适的数字。
二、初步按照左、右方向判断物体的位置。
1、演示ppt画面,请幼儿说说一共有几只苹果。
2、介绍方向标记“→”“←”。
师:看看,这表示什么方向?我们用动作来表示一下。
3、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。
师:请你找找从左往右数第四个苹果是哪只?我们可以用“4”表示。
三、根据ppt画面尝试双向排序与定位。
1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。
2、根据序数和方向标记找找是哪个小动物,如“5”“2”。
3、根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。
四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示。
操作一:引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字,或根据序数画上方向标记,注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤,了解幼儿解决问题的策略。

操作二:引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来,同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。

五、延伸活动。
1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区,供幼儿互相评价、验证。
2、拓展幼儿关于排序的方法,如前后排序、上下排序、环形排序等。
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