【导语】宝宝语言发育出了大问题，最焦心的就是妈妈，有位妈妈说：宝宝3岁半了，已经上幼儿园的第九天，我感觉宝宝已经有了恐惧和抑郁，怎么办？ 以前在家里还能说简单的几个字，到了幼儿园后，不仅不笑了，整个人都显得很没安全感，隔几秒就会带着哭音哼哼唧唧地嘟囔，幼儿园老师听不懂，也没法哄。
对于宝宝的语言发育问题，很多妈妈可能会忽视。等到宝宝上幼儿园时，这个矛盾才凸显出来，不得不面对，不得不解决。
现实生活中，我们见过太多因为语言障碍被幼儿园拒收的宝宝，有的因为语言发育迟缓，有的是自理能力不足，有的宝宝甚至一个字都不会说，很难融入到幼儿园的集体环境中。
宝宝语言发育最怕什么？如果3岁宝宝，只会说很少很简单的词，不会表达需求，并且对父母的语言理解不足，甚至有严重的偏差，和同龄人相比，语言的三大核心能力均明显落后，父母应该首先考虑语言障碍的可能。
语言障碍预防重点，首先要考虑各种类型相关的疾病或生理发育问题，比如听力损失，大脑发育不足，智力发育不足，精神类方面首先考虑自闭症谱系等等。
1、很多妈妈对宝宝的听力问题，存在不小的误区，认为孩子能够听到声音就没问题，其实，对声音有反应不代表没有听力问题，有些宝宝的可能存在单耳听力损失，或者对声源定位偏差，甚至有些大前庭导水管问题会被忽略，导致听力会迅速下降等等。失去对声音的感知，将来对语音辨识、思维理解、连贯表达等，也会形成很大的影响。
2、排除病理性的原因，也不能忽视对语言发育的重视，只要孩子的语言发育进程，没有达到或偏离了“里程碑”，妈妈就不能坐视不管，千万别喝“静坐花开”这碗鸡汤，一定要进行有效的干预和引导，寻找一些促进语言发育的方法和技巧，帮助宝宝顺利度过语言发育的难关。
如何干预宝宝的语言进程，有两个关键的核心方向：一是兴趣，二是需求，也就是说要让孩子对说话产生兴趣，要让孩子有主动说话的愿望，然后就是，让孩子认识到说话是非常必要的。
比如陪孩子玩，自然而然加入对话互动，给孩子读故事也是一样，不要只完成自己的任务。孩子要东西的时候，引导孩子说出来，不要直接满足孩子，总之，对孩子的语言应答要及时回应，但对孩子的语言需求要延迟满足。
3、几乎100%的妈妈都问过“长大了能不能好”这句话，其实谁也不敢保证，因为宝宝的语言发育过程，有很多不确定因素……这些因素包括心理，成长环境，哪怕是一件非常小的小事影响了孩子的情绪，孩子可能因此不爱说话，结局就很可能完全不同。
工作中会遇到很多语言障碍宝宝，就是因为小时候家长持续的观望、等待，错失了最好的纠正机会，有的孩子没有上过幼儿园，有的甚至耽搁了上小学······。
一般来说，3岁前家长努力，3岁后如果语言落后程度很大，或者还是现在的情况，建议进行专业的语言训练，当然这些都是在没有相关疾病基础上的，如果有相关的疾病，自然马上要及时采取对策，也要配合语言训练。
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