我相信很多新手家长对早期教育这个词并不陌生。许多重视教育的家长将通过早期教育指导培养婴儿优秀的性格素质、身心健康发展和复合智力提高.
那么，我们所谓的早期教育到底是什么呢？早期教育是指根据婴儿智力发展的规律，对正常儿童进行有组织、有目的的丰富活动，促进婴儿智力发展。一般来说，6岁前的潜在发展教育被称为早期教育，但3岁前更好，最好从新生儿开始。
早期教育的内容不同于幼儿教育和小学教育，教育时间随时随地；教育内容是儿童运动、语言、认知、沟通、思维、分析、解决问题等最基本的知识，通过游戏、玩具等操作完成；其教育结果不是要求儿童知道多少单词，而是衡量儿童适应环境、语言表达、解决问题的能力，提高自学能力。
早期教育的重点是根据儿童的生长发育阶段和自然秩序，选择适合年龄特征的优秀内容，发展儿童的外部感官能力，建立儿童对生活和知识的理解和理解能力。如果婴儿的声音特别好，我们应该引导婴儿的唱歌天赋。
早期教育主要涉及：
(1)认知能力的培养:包括视觉训练，如用色彩鲜艳的玩具吸引孩子的注意力、训练追求物体、识别图片、物体等。；听觉训练，如诱导说话、定位听觉练习、发展音乐感知等。；触摸、味觉和嗅觉训练，如让孩子感受到不同的软硬物体、不同口味的辅食、摸瓶子的温度、闻牛奶的味道；观察能力的培养会区分亲戚和陌生人。区分周围环境；
(2)动作能力的培养包括抬头、翻身、爬、走、跳等大动作的训练，以及抓、捏、伸手购物、搭积木等精细动作的训练。触摸、主动、被动和触摸婴儿……
（5）语言训练，包括说话、唱儿童歌曲、讲故事，每天花更多的时间与婴儿进行语言交流，与他们进行游戏互动，给他们更多的关心和指导，使婴儿的心理和身体发育得更好。而不是灌输各种所谓的知识，过早地承受学习的压力。例如，在喂养婴儿时哼儿童歌曲，触摸他，促进亲子之间的情感交流，发展婴儿的语言能力。
（3）培养习惯和生活能力，包括培养良好的睡眠和饮食习惯、大小便训练、良好的卫生习惯、独立玩耍等.
(4)社交训练，包括集体游戏、角色扮演、合作能力训练，带宝宝去公园散步，或者和其他孩子一起玩，良好的情绪训练。
早期教育应遵循儿童神经心理发育的规律，这不仅是一个连续的过程，而且在不同的阶段也有不同的重点，需要一步一步，善于指导，为良好的行为习惯和个性质量奠定基础，早期教育应情感第一，优先，教育、教育，真正实现给婴儿自由、让婴儿自由发展的目标。
我是一个专门关注早期教育的博主。如果你有任何早期教育问题，你可以私下给我发信息。
