谈到早教，许多父母认为学龄前我们应该开始早期教育。在婴儿期，婴儿什么也学不到！让他自由玩吧。事实并非如此。0-3岁对于婴儿来说，早期教育并不是盲目的智力开发。
从婴儿出生起，父母就培养了婴儿的所有能力，如性格、爱好、行为习惯、价值观等。
出于社会竞争压力，一些年轻父母非常危机。他们非常重视早期教育，过早地培养婴儿，这进入了另一个阶段极端的误区。
也许我们这一代人每天都被父母和老师灌输。这个不能做，那个不能做。即使我们明白早期教育应该是互动和沟通，以提高儿童的独立性，但盲目地说教，治标不治本。
美国皮尤研究中心（Pew Research Center）统计数据显示，父母陪伴孩子的及格线为每周21.2小时，父母和孩子每周共呆一个小时，孩子的不良行为就会减少。
事实上，在婴儿期，不同月份早教方法不同！
今天芽芽妈就来分享一下宝宝每个月从出生到1岁的早教方法！
请仔细阅读~
平静、专注、对世界充满好奇
在婴儿出生的头几个月，当他提供给你的时候画面、声音、味道和触摸当你感兴趣并感到快乐时，你也应该帮助他保持快乐平静。保持冷静的能力将帮助他组织自己的感官和动作反应，并建立深度安全感。
阶段目标：保持冷静，对外界的所有刺激感兴趣。
父母职责：帮助宝宝看、听、活动，冷静下来。
能力测评：宝宝会环顾四周，听到声音就转过头对周围的事物表示兴趣吗？
推荐方案：
新生儿，早期教育的重点：视觉能力、触觉敏感性
1.你可以和他面对面，让他注意变化。
2.抚摸宝宝，爱抚宝宝全身。
3.虽然新生儿睡得更多，但当他醒来时，你必须和他交谈。
第二个月，早教结束:最初的大动作和嗅觉能力
1.躺下练习，每天做两三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。
2.给宝宝闻肥皂或醋，看看他会有什么反应。
回应宝宝的啊啊、咕咕，鼓励说话。
享受抚触。
芽芽~
建立亲密关系3-6个月，感受温暖和快乐
婴儿发育第二阶段,他将发展一种新的能力，那就是投资于你亲密在你的陪伴下，他会经历更多温暖愉快与其他相关的感受。
阶段目标：建立亲密关系，产生爱。
父母职责：吸引宝宝愉快地与你互动。
能力测评：宝宝自己喜欢的人，宝宝是不是特别开心，又看又笑，发出声音，还是做其他肢体动作，比如动手动脚，都很开心？
推荐方案：
第三个月，早期教育的重点是学习翻身，提高视听能力
1.让宝宝侧卧，用玩具引导他仰卧(注意安全)。
2.创造各种声音，如摇铃和挤压玩具，以培养婴儿对声音的辨别能力。
穿着鲜艳的衣服四处走动，看看宝宝是怎么跟踪你的。
第四个月，早期教育的重点是语言启蒙和掌握手的能力
假装打电话或讲故事，嘴型可以夸张。
2.玩手帕和手柄玩具，增加抓住机会。
3.让宝宝在敲打中体验不同的声音和节奏。
给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。
噗噗~
给宝宝更多的玩具，让他有机会用手了解世界。
2.用录音机录下宝宝的话，然后放给他听，让他理解听的概念。
3.慢慢拉着宝宝的手让他坐起来，或者支撑宝宝坐一会儿。
第六个月，早期教育的重点：精细的手部动作和语言理解
找一些颜色鲜艳的物体或玩具，让宝宝抓(注意防止误食)。
2.经常把身边的事情告诉宝宝，鼓励他看、摸、感知。
3.适当减少抱宝宝的时间，给他更多的自由活动机会。
你看，她是谁？是妈妈~妈妈~
第七个月，早期教育的重点：双手协调，永恒理解物体
鼓励宝宝拍手，双手敲打物体，让宝宝自己拿勺子。
2.和宝宝玩捉迷藏，用手帕盖上心爱的玩具，然后掀开给他看。
3.开始让宝宝区分一两种颜色，比如红色和黄色...
第八个月，早期教育的重点是语言能力、爬行动作能力
1.多告诉宝宝物品和身体各个部位的名字，注意练习他指向的动作。
2.在宝宝面前用自己喜欢的玩具引导他前进，锻炼爬行能力。
鼓励宝宝把一只手的东西传递给另一只手。
芽芽，我们玩攀爬比赛好吗~
9个月左右，有目的地互动，双向交流
宝宝9个月左右，进入学步期，他会有目的地和你在一起比手画脚,这就是第三阶段开始。在你的帮助下，他终于可以做越来越多的事情了表情、声音和动作联系在一起。你给他做鬼脸，或者逗逗他，比如用手遮住他喜欢的摇铃，会激励他掌握婴儿阶段的逻辑和双向交流。这比任何学习玩具或书籍都更有效。
阶段目标：开始有目的的双向交流。
父母职责：跟随宝宝的领导，用姿势或表情与他交流，表达自己的兴趣。
能力测评：
宝宝是否会伸出手或指向某物，表示自己想要什么？
2.宝宝会回应和他说话或和她玩的人，发出声音，做鬼脸，或者主动伸手等姿势吗？
第九个月，早期教育的重点是爬行动作和认知能力
给宝宝更多的机会练习爬行，在家里设置更多的路程变化，他会觉得爬行很开心。
2.帮助宝宝了解身边事物的因果关系，比如天黑开灯，天亮关灯。
第十个月，早期教育的重点：精细动作和认知能力
有意识地教他用简单的手势来表达一些吃、拿、抱、再见等等。
2.和宝宝一起分类玩具。
看，粉猪~
第11个月，早期教育的重点：大动作技能、识别能力
1.如果宝宝喜欢站着，给他更多的机会。如果他不喜欢，不要强迫他。
有意识地选择不同形状和颜色的食物和玩具，引导宝宝观察和理解。
在互动中模仿1-1-6个月，萌发自我意识
当孩子1-1-6个月大时，他将学会解决复杂的问题社交问题。孩子会牵着你的手让你帮他。
在第四阶段，他正在慢慢发现世界运作的规律。他甚至可以说一些正确的单词来帮助你理解他意图。
当他拉着你的手指向储物柜，想要自己的玩具时，他第一次试图解决社会问题。看到你点头，他会一直打手势，直到你举起他，让他拿到玩具。这时，你的宝宝不仅快乐自豪，还逐渐走向小科学家。
孩子们已经学会了通过许多相互关联的步骤解决问题。他也知道这个世界，包活他所处的环境，他自己的个性和你的个性，都是由一定的模式构成。
孩子和你玩游戏，身体交流在这个过程中，我学会了如何快乐地解决问题，这是任何五颜六色的电动玩具都无法比拟的。
最后，芽芽妈妈写道：
父母与孩子持续的亲密关系和积极的情感互动将成为促进孩子心理成长的决定性因素。
比单独的智力发展更有效地照顾、安慰和亲密交流。
由于篇幅问题，芽芽妈妈今天的分享到此为止，明天我会继续和你分享2-3岁请注意年龄早教的方法~
