鼓励孩子乐于助人
同情是对他人产生怜悯之心，并能够理解他人感情的一种情感。乐于助人是孩子的天性，宝宝很小的时候就能表现出同情心。例如，当你的宝宝还是婴儿时，他看到或听到别的婴儿啼哭，自己也会哭。稍大一点，他会为小朋友的疼痛而感到痛苦，试图和爸爸妈妈一起去帮助他人。3岁左右的宝宝能找到自己的方式，比如：菲菲看到林林哭，把自己的玩具塞到林林手里；林林毫无反应，菲菲小大人似地哄他："我给你糖吃，你别哭了；要不我给你讲小熊维尼的故事好吗？"这个时候，父母应及时鼓励孩子的行为，就像菲菲妈那样："你能主动帮助小朋友，还能想出不同方法，这特别好，妈妈高兴极了。"可能的话，妈妈和宝宝共同商量更多的方法，让林林尽快从伤心的情绪中走出来。
随着宝宝月龄、年龄的变化，父母可为孩子设置一些情境，让孩子帮助比他更小的或需要帮助的宝宝。比如帮小宝宝穿鞋穿衣服、扶起摔倒的小伙伴，给他拍掉身上的土，吹吹摔红的手，说?quot;没事的，过一会就好了"。在同情和帮助别人的过程中，宝宝和周围的人能逐渐建立起牢固的友谊。
教孩子学会体贴
2岁以后，孩子发现了"自我"，产生了强烈的自我意识和以自我为中心的态度，这是心理发展的自然现象。这时，父母应利用宝宝喜欢被表扬、被人夸的特点，鼓励孩子为他人着想，学会关爱体贴他人。比如，买来宝宝喜欢吃的蛋糕，在吃之前，启发宝宝给家里的每个人都尝一口，然后再吃；妈妈拖着疲惫的身体走进家门，爸爸可指导宝宝给妈妈端来一杯水，或拉过一把椅子给妈妈坐，顺便问一声："妈妈，您累了吧，先喝点水、歇会儿。"次数多了，孩子就知道随时随地地关心体贴他人了。
要让孩子从小学会关心体贴他人，首要的一点是父母处处关心他人，言传身教，让孩子由衷地感到"爱"别人是一种幸福；同时提高对孩子的期望，不纵容娇惯孩子，给孩子机会去经历他身边力所能及的事，从中感受到体贴他人的快乐。
责任感是后天养成的
对幼小的孩子提"责任"二字，未免有些沉重，就连很多家长都难以接受，
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