在每个人的童年，都曾乐此不疲地玩过“过家家”游戏。“过家家”是孩子模仿成年人的一种角色扮演游戏。在这种游戏中孩子通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人之间关系的机会，为良好社会交往能力的形成打下基础。
国外的研究证明，早期教育角色扮演游戏并不是打发时间的无聊小把戏，它的虚构性、象征性、愉悦性符合孩子的思维特点。孩子不仅能从中收获大乐趣，还能从中学习。
1、角色游戏促进孩子社会性的发展
幼儿期是一个人社会交往能力的发展时期，也是其实现社会化的关键时期。游戏中，孩子要把自己放在角色的位置上，行为要与扮演的角色行为相吻合，模仿社会生活中人的行为准则和待人接物的态度，再现社会的真实人际交往。
2、角色游戏提升孩子的人际智能
为了使角色游戏成功地继续下去，孩子间要先协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品;游戏过程中，往往还会改变计划，这就需要沟通和合作。同时，在游戏中还可学习如何坚持自己的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。
3、角色游戏激发孩子创造力的发展
担任一个角色，就必须创造这个角色的动作、语言、态度等等，根据情节的发展不断进行调整，有的还要以本身的角色的行为来推动情节的发展。因此角色游戏对孩子创造力的培养是多方面的，能全面培养幼儿的语言创造力，形体创造力、组织创造力等。
4、角色游戏有利于孩子良好品质的形成
现在的孩子大多数都以自我为中心，很少想到主动去关心他人。角色游戏，实际上就是让孩子学会“换位思考”。在游戏过程中，孩子能透过自己所扮演的角色充分体验到关心别人、帮助别人的乐趣。
著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过，“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它是孩子认识成人世界的一面镜子。”
下面要推荐的这个故事，正与角色扮演有关系。我们一起看看，如何让孩子在角色扮演中体会到乐趣!
下雨天，妈妈要出门，她对古豆说：“古豆，妈妈不在家，你要照顾好布多和绯绯哟!”古豆使劲点点头。
“妈妈不在家，我来当妈妈吧!”古豆兴奋地想。
她穿上了妈妈的衣服和高跟鞋，把自己打扮成妈妈的样子。
“布多，绯绯，现在我是古豆妈妈了!”
“古豆妈妈?”布多觉得这个称呼可有点儿好笑。
”古豆妈妈，我们去花园里玩冒险游戏吧!“布多说。
”冒险游戏?我也要去!“绯绯说。
”不行，外面在下雨呢。“古豆说。
布多和绯绯有些失望，但古豆妈妈有了一个好主意。
瞧，在家里也能玩冒险游戏，比花园冒险更棒的海上冒险!跟着古豆妈妈出发吧!
”古豆妈妈，我饿了!“布多说。
古豆给大家端来了美味的食物。
”古豆妈妈，我想听故事!“绯绯说。
古豆讲了一个又一个有趣又滑稽的故事。
妈妈回来了。
”孩子们，外面的雨可真大啊!你们在家还好吗?“妈妈问。
”非常好!古豆妈妈实在是太棒了!“布多和绯绯说。
”古豆妈妈?对了，古豆呢?“
忙了一天，古豆可累坏了，她现在睡得正香呢!
“过家家”是孩子爱玩且能多方面提高自身能力的游戏。我们建议爸爸妈妈们蹲下来走进孩子的世界，和孩子玩玩亲子角色扮演的游戏，在“孩子变成了我们，我们变成孩子”的角色转换过程中，让孩子自由舒展地成长，体验亲子共成长的快乐!
