这种情形每天都发生至少一次，每次大约五分钟左右。家里没有任何人会说这种话，和老师沟通后，学校也没有其他的小朋友这么说，向孩子询问下，他也说没有人教他，是他自己这么想的。
后来只要孩子再说出这种话，我会说：“死掉的话，就不能跟爱他的爸爸、妈妈、哥哥在一起了，而且也不能跟很多小朋友一起玩。”但半年下来，这种状况到现在都没改善，每天讲的次数愈来愈多，甚至老师也向我反映孩子在校也会有这种行为。请问专家，这种情形要如何改善呢？
旭立心理咨商中心咨商心理师黄柏嘉回复：
听到五岁半的孩子反复表达“想死”的念头，想必父母的心情一定既紧张又担心。从认知发展阶段来看，五岁半的孩子会对死亡感觉好奇是很正常的反应，多数成人可能很难想象，这个年纪的孩子普遍已经开始思索关于死亡的相关概念，他们会去想死亡究竟是怎么一回事？也开始想象死亡发生在宠物、家人或自己身上，那会是一个怎样的经验？如果成人没有刻意回避或压抑的话，通常他们也会愿意跟成人谈谈自己的疑问与想法。
五岁半的孩子因为认知上的限制，他们对于死亡的定义与父母认定的概念差异很大，对他们来说，死亡的意思比较接近“离开”或是“睡着”，是暂时的，也是可以恢复的。父母在听五岁半的孩子说到：“我想死，死了就不会不开心了。”请不必慌张，这句话可以替换成“我想离开（睡着），这样就不会不开心了。”介入处理的重点可以多放在不开心上，将能更有效的帮助孩子。以下简要介绍两个介入的角度：
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以坦然、开放的态度看待孩子对于死亡的疑问：孩子思考死亡的过程中，很容易会产生许多的焦虑、紧张、害怕。若是父母愿意接纳孩子的说法，并给予回应与支持，将有助于孩子解决心理的疑惑与负向情绪。如何与孩子谈论死亡是个困难的挑战，有固定信仰的父母可以从信仰的焦点切入谈论；或是挑选与自己信念相近，且与死亡有关的绘本；又或者以父母自己的切身经验，与孩子进行讨论。
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看到孩子“想死”话语背后的需求：若是与孩子开放的澄清死亡的疑问之后，并没有改善孩子动不动就说死的习惯，那么可以合理的猜测孩子想死的话语背后，还有其他的需求没有被满足。从提问的描述中，可以猜测孩子想表达的可能是：“我遇到一些不快乐的事情，还没有能力处理，我真的好想逃开！我需要帮忙！”想死的话语或许只是孩子求助的方式，此时父母真正需要做的，不是制止孩子动不动说想死的口头禅，而是多深入关心孩子在学校的学习与交友状况，并提供孩子必要的引导与协助，增加孩子面对这些困难情境的能力。
