哥哥在幼儿园大班期间，
学校流行一种玩具
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他很想有一个
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设身处地想想，
如果自己是个孩子，
应该也是这样想的，
于是我同意了他的提议
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玩具到手后，
自然是爱不释手
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结果，一周不到，
玩具坏了！
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孩子想尽了办法去找我们帮他修
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可最终，
玩具还是没能修复
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那天早上，
孩子带着这个坏了的玩具出门，
眼睛闪着失望的泪花
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到了晚上，
正和孩子聊天，
他突然伤心的哭起来了
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拿手机，是想着要不要给孩子买一个，
可内心总觉得有些不妥，
顺便和孩子的爸爸说了一下
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爸爸说了很多，无非就是规则不可破坏，没有规矩孩子就会随心所欲，现在不用规矩去管理孩子，长大了更管不了……之类。爸爸往往都非常重视规则！
孩子爸没有说服我，
但我也没有立刻说服自己。
回到孩子身边，
当再次看到孩子伤心的表情，
我还是决定给他买一个
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可能因为我最后一句话，
大约过了一分钟
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这倒是非常让我意外，
确认了很多次，他还是说不要了，
情绪也稳定了下来，
说完没多久，孩子就睡着了
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第二天
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这应该是很多家长的不安之处。
我们总认为孩子的
哭声里天生带着要挟、欺骗、使心眼……
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可，实际上呢？
很多时候，只是因为伤心，
相对于给他买一个东西，
他更需要的是爱和接纳
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其实这种“不讲规矩”的事情，
已经不是第一次了，
每一次，我都能听到孩子，
满怀真诚的对我说声谢谢！
也从未感觉到，此后，
我就受到了孩子的要挟。
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我们常常以为在家庭教育里，
规矩原则是最大的，
任何时候，绝对不可破坏！
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可事实上，家是讲爱的地方！
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当爱越多，
孩子感受到的信任和支持就越多，
成长的正能量就越多，
正能量越多，很多规则就不那么必要了，
他自己就能很好的完成成长。
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这是最难的，可是育儿不就是这样吗？一把尺子能搞定的度量还有何难度，育儿可没这么简单！）
我个人是非常认同的，节选一些供大家参考：
一个孩子，如果他最初接触的世界不能让他轻松自在，而是小心谨慎，就是被抛入一场能量消耗战中。天性要他扩展自我，探究世界，环境又处处约束和限制，让他小心谨慎。他既本能地想听从内心的召唤，又要被动的迎合别人的要求，这令幼小的孩子疲于招架，不知所措，成长正能量被无端消耗，心里秩序被打乱，严重的甚至会无法完成自我成长。
如果经常因为各种规则和要求而批评和惩罚孩子，那么他几乎不可能培养出一个健康的孩子，只可能打造出一个刻板者、自卑者和偏执狂。社会很少对刻板者和偏执狂给出太多偏爱，社会愿意容纳的，是人的宽容心和变通力。
奥地利心理学家A.阿德勒：一个人愈健康、愈接近正常，当他的努力在某一特殊方向受到阻挠时，他愈能另外找寻新的出路，只有神经病患者才会认为，他的目标的具体表现是：”我必须如此，否则我就无路可走了“
英国教育家A.S.尼尔：严酷的家庭法则就是对健全心智的阉割，甚至是对生命本身的阉割。
文章最后还写道： 动不动就用孩子“杀人放火”来打比方，持有这种极端思维的人，其话语逻辑建立在“人之初，性本恶”的基础上，没见过美好柔和的教育，失去了用最天然的心去体会另一个天然的人的能力，不相信一个人的自发选择会是向善的。对人性的不信任，常常是一些人跨不过“立规矩”这道坎的根本原因。
没有人说过孩子应该完全没规矩，也没有谁会认为不给孩子立规矩就是连“适当的规矩”也不需要，极端的思维本身就是缺乏思考力的一种表现，正是自己的思维狭隘。
