孩子们都有好奇心，而且，好奇心会经历三个阶段哦！第一阶段他们对什么都好奇，自从有了孩子，小派就特别喜欢观察他们。想为什么我们大人，没有小孩可爱了呢？
小孩张开眼睛看世界，什么东西都是新的，洗个澡就像神农尝百草似的。
咱做个饭，他在旁边盯哨，就像福尔摩斯似的。
她好奇自己满身蕾丝，像个公主的样子，会把咱们的蕾丝底裤挂在脖子上。
他好奇住在自己修的房子里，是什么样的赶脚。
他们好奇每只苹果的味道是不是都一样，所以拉开家里的冰箱，是这个样子。
孩子之所以可爱，比大人可爱很多，就是因为孩子对什么都好奇。
好奇的孩子最有生命力。
第二阶段他们突然变得不好奇了但是到了第二阶段，孩子们的好奇心大大下降，突然不怎么好奇了。
或许是好奇心被我们大人灭掉了：你一天到晚就做那些没用的，能不能做点正经的？
蚂蚁搬家你都看多少次了，蚂蚁都认识你了。
或是渐渐长大，学业越来越繁重，孩子只感到累，触觉不再敏锐，渐渐失掉了好奇心，对什么都没什么兴趣，表现在学习上就是不再有求知欲，厌学。
家长们这个时候，往往最焦虑，不知道该怎么办，看看两位妈妈的倾诉啊。
不知道怎么办妈妈A： 不知道为什么，孩子突然就厌学了，总说妈妈，我不想学习了，好累啊。我就告诉孩子，好吧，玩一会儿吧。因为我心疼孩子啊，孩子上学的确很累，有时候比大人还累，大人上班累，回家就可以葛优躺刷微信，孩子回家还要写家庭作业，还要记单词背题。常常看到孩子写作业到11点，我就庆幸幸好我早就毕业了，不用上学，真不知道那些年怎么熬过来的。 不知道怎么办妈妈B： 对，孩子厌学的时候我也不知道怎么办呢。和上面那位妈妈放任孩子玩一会儿不一样，我的办法是给孩子灌鸡汤，打鸡血，给孩子看励志的文章。
但是好像并没有什么用，第一次灌鸡汤，能维持半小时，后来十分钟，再后来孩子说别灌了，让那些爱喝鸡汤的人喝吧。我反正是不想学了。我就是这样子，怎么滴？
想要结束第二阶段，进入第三阶段，重新激发孩子对外界，对学习的好奇，需要像下面这样——激发孩子内向的好奇哦。
第三阶段重新激发孩子的好奇心理学家说，好奇分两种。
一种好奇是外向的。好奇外面世界的样子，好奇外面世界的规律。
有一些孩子，特别爱思考，特别爱观察，没事儿捧着《十万个为什么》，一头扎进去，看得连汉堡都不吃，就属于这样的好奇哦。
还有一种好奇是内向的，对自己能力的好奇。
内向好奇，是外向好奇的基础。
对自己能力的好奇，是对外界好奇的原动力。
如果激发了孩子对于自己能力的好奇心，他们就会燃起探索外界的雄心，学习是孩子探索外界世界的重要方式，当然他们就会爱学习，乐此不疲。
具体怎么做，参考下面的例子就行：
孩子走路拖拖拉拉的时候，对孩子说，不知道我俩谁跑得更快呢？
——孩子的好奇心被激发，小火箭一样蹿出去。孩子成绩稍有进步的时候，这样表扬：哇，努力了就进步这么多，要是再加把油呢，天啦，孩子你说你要是更努力一点，会是什么样子？
——孩子的好奇心被激发，TA也好奇自己努力了会有什么结果呢。中计，努力学习。
孩子想学乐器，又怕枯燥，犹豫的时候，对孩子说：哈哈，妈妈特别好奇的你拉出来的《梁山伯与祝英台》是什么样子；或是，要是你能在班级元旦晚会的时候拉一曲《新年快乐》，同学们会怎么看你呢？哈哈，一定很有趣。
——好奇是会传染的。如果别人这样对我们讲，我们也会非常动心呀。于是孩子再次中计。
2、强调想象中的未来一定很有趣。
3、无意中强调，孩子有连TA自己也不知道的潜力。
王尔德说：最好的好奇，是好奇自己的潜能。
孩子对外界的好奇，或许会因为课业繁重耗尽，但对自己潜能的好奇，永远不会枯竭。
爸爸妈妈们按照上面的办法，激发孩子对自己潜能的好奇，就能由内而外，让孩子发自内心重新变回充满生命力，喜欢探索，喜欢学习的人。
