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幼儿园认识0教案:设计背景
数学是一门抽象的学科,大班幼儿对数字“1﹑2﹑3﹑4﹑5﹑6﹑7﹑8﹑9﹑10”,多数幼儿掌握还很好,对数字“0”的认识还不够,基于这种情况,选择了这节课。
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幼儿园认识0教案:活动目标
1、知道“没有”可以用“0”来表示,它在不同的地方有不同的含义,激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣。
2、了解“0”在自然数列中的排列位置及不同的实际意义。
3、充分认识到数字和生活息息相关,体验学习数学的乐趣。
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