小班综合找绿色教案

04-19

小班综合找绿色教案,我们的生活充满的绿色,绿色是环保的颜色,现在的地球需要更多的绿色,所以我们要教会幼儿寻找绿色,亲近绿色,知道绿色的重要性,懂得环保意识。
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教案一:青青绿色

活动目的

1、经由过程看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽情况。

2、幼儿以自身的肢体说话表现绿色植物的美,体验快活的情感。

3、引发幼儿缔造美,表示美的愿望,造就幼儿密切天然到场环保的意识。

活动准备

1、各种绿色植物、绿色配景、绿色地毯。

2、动物故里楼盘。

3、彩色莳植泥、柳枝、透明杯子多少。

活动过程

1、看绿色

先生:本日,先生带你们去一个漂亮的处所玩一玩!

先生:啊,这儿的氛围真奇怪呀,本来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—,有绿色的—,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

先生:玩得真高兴呀,我和小草、小树成了好朋侪,我也想酿成一棵小草,你想酿成小草、小树吗?

小草、小树们一路来舞蹈。

3、种绿色

先生:小草、小树们有点累了,苏息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!

先生:这只小鸭报告先生这儿什么都好便是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

西席与幼儿一路栽树。

4、竣事运动

和小动物们再会,竣事运动。

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教案二:生活中的绿色

活动目标:

1、学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念,初步了解绿色所代表的意义。

2、猜测、感知、理解绿色的含义,学习创造性地运用语言。

活动准备:

对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片

活动过程:

1、故事导入《绿色在说话》

和幼儿讨论生活中哪里有绿色(如动物身上、树、叶子、日用品等)

2、出示绿色物体的图片,如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”,让幼儿看图片,熟悉“这是什么绿”。

3、请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么绿?吊兰叶子绿”、“这是什么绿?小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后,请幼儿编入不同的内容。

4、智力游戏:生活中的绿色

认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义,根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全,一些标记牌上的绿色也有特别意思。

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