神奇的水宝宝教案

教案三：会变的水宝宝

活动目的：

1、了解水的三态变化，知道水能变成冰，也能变成水蒸气。

2、仔细观察实验，用语言表达自己的发现并主动提问。

3、激发对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、预先让幼儿在家做结冰实验，将冰带到幼儿园。

2、幼儿收集关于雨、霜、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。

3、酒精灯、盛水容器、火柴、玻璃、冷水、热水、记录卡

4、课件《小水滴旅行记》

活动过程：

一、导入部分

教师：（出示冰）

1、这是什么？

2、这都是小朋友在家做的，你是怎么做出来的呢？

教师：原来冰是水宝宝变出来的。

小结：水遇冷会变成冰。

二、操作部分

（一）冰想变成原来的水宝宝，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

1、介绍操作卡一：看谁得到的方法多。

2、操作引导幼儿用热水、冷水、太阳、手、火等方法，验证并记录。

3、幼儿讲述，教师记录（教师操作“火加热”的方法）

4、通过这些方法冰为什么会变成水呢？

小结：冰遇热会变成水。

（二）水宝宝真调皮，一会儿变成冰，一会儿又变成了水，水宝宝继续加热，它还会变成什么呢？

1、幼儿假设结果

2、演示实验：点燃酒精灯，将盛冷水的容器放在三脚架上燃烧，要求幼儿观察水的变化。

3、提问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）

小结：水遇热会变成水蒸气。

（二）幼儿比较操作：冷水、热水

在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（下雨、对着冷玻璃哈气）

小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。

三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化

[增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。]

（一）利用箭头理解“水->水蒸气->云->雨”

（二）看课件“科学说明”

四、扩展

（一）水还可以变成什么？你是怎么知道的？

相互交流展示收集的资料。

（二）说说水的作用

教师：水有这么多的作用，我们应该怎么做呢？

五、结束部分

教师：既然我们知道了水的本领很大，它能够不断变化。又有那么多的作用，也知道要节约用水。在下一个活动中，我们还要去玩一玩水，还要设计一些传单去发给社区中的人们，让大家都来节约用水，保护我们的水资源。