音乐开始和停止教案

教案三：开始和停止

活动目标：

1、熟悉音乐《开始和停止》，感知音乐有反复的开始和突然停止的特点。

2、在游戏中，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

活动重难点：

在游戏活动中，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

活动准备：

1、音乐：《汽车开来了》、《开始和停止》。

2、自制方向盘人手一个（红、绿）；红绿灯指示牌；玩具：美羊羊敲小鼓。

活动过程：

一、开始部分

播放音乐《汽车开来了》，师幼一起开汽车进场。

二、基本部分

1、谈话导入

（1）刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？

（2）那司机看到红灯时车子要怎么办？看到绿灯呢？

（3）教师小结。

（4）经验拓展：教师引导幼儿发现一些生活中能够突然间开始，然后又能立刻停下来的事情。

2、感受音乐

（1）听《开始和停止》的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

（2）提问：这首音乐和我们平时听的音乐有什么不一样？

（3）教师小结。

3、表现音乐(游戏)

（1）小手拍拍

（2）小鼓敲敲

（3）能干的小司机

三、结束部分

在《汽车开来了》音乐声中，师幼开车子出活动室。(中途加上一次红灯和绿灯信号)