大班爬长城教案

教案三：登长城

活动目标：

观察了解长城的外形特征，并用连绵不断的齿轮状线条表现，感受长城的雄伟。

活动重难点：

活动重点：能够长城的外形特征

活动难点：尝试按照从下到上的顺序表现重叠的山脉

活动准备：

1、黑色水笔、油画棒

2、长城图片

活动过程：

一、猜猜万里长城

谜面：蜿蜒万里威无穷，安内拒外立神功，孟女哭祭传佳话，恰似华夏一神龙

关键提问：

1、这是什么地方？

2、为什么说万里长城像一条神龙？

3、长城上这个高高突起的是什么呢？（烽火台）它有什么用呢？

4、长城的城墙上面凹凸不平像什么？

小结：在高高的山上造了那么长、那么壮观的万里长城，中国人真是了不起！

过渡：今天我们也去登登长城，看看长城是怎么造出来的。

二、一起登长城

1、万里长城是造在高高的山上还是低低的山上？

演示画一座山。

2、在造长城之前，先要在山顶上造什么？烽火台有什么用处？

试画烽火台。

3、造完了烽火台，接下去要造什么呢？

师试用叠加画砖的方法画出古城墙。

4、造到烽火台的时候，应该怎么办？怎样砌砖头才会很牢、很坚固呢？

5、造好了下面的山，我们接着要造上面的山。

幼儿尝试为长城造烽火台、“砌砖”

小结：我们登万里长城要有顺序，先登下面的大山，再登大山上的烽火台，最后登上烽火台两边的古城墙，我们可以把两个山头的古城墙连接起来哦。

过渡：让我们也学学聪明的古代人，一起去造长城吧！看看谁能造出又长又高的长城。

三、学造万里长城

1、想一想是先有山呢，还是先有长城？

2、画烽火台和古城墙——大家来爱护我们的古城墙，使它依然十分坚固。

3、教师观察幼儿绘画，请个别幼儿交流各自画烽火台和古城墙的好方法。

四、万里长城长又长

1、幼儿作品展示

关键提问：

（1）大家一起努力，终于把又长又高的长城造好了，真是人多力量大，我们小朋友也变得和古代人一样聪明。

（2）教师出示剪好的小人登上万里长城。让我们请其他游客一起登上长城吧！

2、活动延伸

幼儿可学剪小人对画面作补充。