小班科学小车的旅行教案

活动目标：

1、探索小车在不同路面的行驶速度。

2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆的表达自己的发现。

活动重难点：

活动重点：观察比较两种不同材料路面的特点。

活动难点：探索小车在不同路面的行驶速度。

活动准备：

回力玩具小车，轻松的音乐。

停车场及标志； 地板路面，鹅卵石路面；

活动过程：

第一环节：设置情境——引发兴趣

师：“今天我们来玩小司机的游戏，我们一起开着小车去旅行吧！”幼儿跟教师随音乐，做开车的模仿动作，教师提醒幼儿模仿小汽车行驶时要和前面的小车保持距离。

观察比较——概括异同

师：“呀！发现两条奇怪的小路，快来看看，两条小路一样吗？有什么不一样？”教师引导幼儿充分的观察两条小路的特点。

小结：一条小路是平平的，很光滑，另一条小路上都是石子。

第二环节：提出问题——进行猜想

请一位老师帮助将一辆回力车跑到老师和小朋友中间来。

师：“呀！小汽车来了。”“听说你们发现了两条小路，我真想到小路上跑跑。”“我在哪条小路上跑得快呢？””教师以动做示范幼儿操作实验的方法。

实验操作——收集观点

请每位幼儿带着问题进行实验操作，教师仔细观察幼儿的实验情况，收集幼儿的想法。提出实验的要求，师：“小司机说的真好，一会儿请每位小司机到停车场开一辆小汽车；到每条小路上试一试；请你仔细观察，小汽车在哪条小路上跑的快？”

师：“你一定要让小汽车跑在小路上，不到别的地方跑，这样小汽车才会安全行驶。”

第三环节：交流讨论——梳理经验

师：“小汽车跑累了，我们把他们开会停车场吧！”“小司机也来休息吧。”“你的小汽车在哪条小路上跑的快？”请幼儿边操作边讲述自己的实验观点。

总结：小车在平平的小路上跑的快，在不平的石子路上跑不动。

延伸活动：

带幼儿亲自到两条小路上走一走，感受小路的不同特点。

师：“开车的时候，我们要走平平的路，遇到很多石子，不平的小路时，我们要慢慢的走，当爸爸开车时，小朋友要提醒大人开车要注意安全，要慢慢的开，遇到不平的小路更要注意安全。”