小班科学谁的耳朵灵教案

活动目标

1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2.知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备

1.操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器，如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团等)。

2.空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3.每人一个小动物头饰。

活动过程

1.感知声音。

――请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

――听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

2.倾听分辨不同的声音。

――教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

――分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。

――小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

3.游戏：谁的耳朵灵。

――幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。

――小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

4.讨论怎样保护耳朵。

――没有耳朵会怎样?

――请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

――怎样保护耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)