小班美术撕贴画小鸡教案及反思
教案 07-1919
09-11
活动目标:
1.通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
2.学习用语言描述自己的发现。
3.在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。
活动准备:
1.物质准备:餐巾纸、报纸、图画纸折的小船若干只、水盆每组一个、集体记录表格、小组记录表格。
2.经验准备:认识生活中常见的几种纸,并知道纸能够吸水。
重点:
能够认真观察纸吸水时的细微变化,并能用语言描述自己的发现。
难点:
幼儿间合作观察及记录。
活动过程:
1.激发幼儿兴趣,引发幼儿思考。
(1)歌曲表演:小白船
教师:请你们看看桌子上有什么?
教师:请你们看一看,摸一摸,三只小船都是用什么纸叠的?
教师:我们身边常见的纸都会吸水,那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗?
教师:小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?
教师:那它们变化的速度一样吗?
教师:如何才能证明谁的观点正确呢?
教师:今天,老师给小朋友准备了实验材料,一会儿就请小朋友,自己做实验验证一下。
(2)教师出示集体记录表,与幼儿共同讨论“如何记录自己的猜想”。
教师:怎样记录小船沉在水里的顺序
2.交代实验规则,培养幼儿合作意识。
每组幼儿把三只小船同时放入水里,一起进行观察,一个人当记录员,当发现小船有变化时,记录员要及时把结果记录下来。
3.幼儿分工合作,引导他们共同观察小船变化过程及探讨其原因。
(1)引导幼儿观察小船变化。
教师:你发现了什么?
(2)启发幼儿思考小船材料不同是下沉速度不一样的原因。
教师:它们是同时吸水的吗?
出示各小组记录表,每组请一名幼儿说一说自己组实验的结果,手纸的吸水快慢不同导致各种纸折成的小船下沉快慢不同”这一关键点
引导幼儿进行较深入的探究,教师思路清晰,提出的问题很有层次性和深入性,并在活动中始终围绕目标进行
4.活动结束:
幼儿用不同的纸折小船继续观察记录