小班社会噘嘴巴嘟嘟教案
教案 09-150
09-15
活动目标:
1、 根据图片提示理解、记忆歌词,能用优美、连贯的声音演唱三拍子的歌曲,并尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。
2、 感受大自然的美景,体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备:
小图片若干幅。
活动过程:
一、谈话导入
——小朋友,你们知道一年有几个季节吗?
二、借助图片理解歌词
1、(出示“山”)
——在春、夏秋冬这四个季节中,山上的景色会有什么变化呢?春天的山是什么样的?
——春天的山上开满了各种各样的鲜花,真像一个花篮呀!出示图片,引出歌词:春天的山呀是花篮。
2、——夏天的山是什么样的?夏天的山是一只什么篮呢?出示图片,引出歌词:夏天的山呀是果篮。
3、——春天的山呀是花篮,夏天的山呀是果篮。哎!那么秋天的山呢?会是什么样的?请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天,山上的树叶都变成金黄色的了,远远看去,真像一只金篮呀!出示图片,引出歌词:秋天的山呀是金篮。
4、——冬天的山像是什么篮?为什么?
师根据幼儿回答,出示图片,引出歌词:冬天的山呀是银篮。
5、——又有花又有果,又有金又有银,家乡的山上装了这么多的宝贝呀!出示图片,引出歌词:家乡的山呀是宝篮。
6、完整念歌词。
(1)——家乡的山美不美呀?我们一起向客人老师介绍一下家乡的山吧!(加入旋律)
(2)——我们一起来夸夸家乡的山!(加入旋律)
三、熟悉旋律,学唱歌曲
1、教师范唱
——吴老师不仅能说着夸家乡的山,我还能唱着夸一夸呢!(加入伴奏)。
——出示图片“啊”,这张图片表示什么呢?应该放在哪里?
2、 幼儿学唱
——你们会不会像老师一样把家乡的山夸一夸?
——我们看着小图片一起来唱一唱!
3、加入衬词演唱
(1)幼儿唱歌曲,师唱衬词。
——家乡的山有这么多地宝贝,这么美!我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”。
——你们唱得这么好听,老师也忍不住跟你们唱了起来。唉!我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?请你们再听一听。你们帮吴老师唱歌曲,好吗?
——出示“啦啦啦”,谁来帮老师放一下这个图片?
(2)师唱歌曲,幼儿唱衬词。
——现在,我们来交换一下,老师唱歌曲,你们来唱“啦”,好吗?最后一句我们一起唱。
——怎么样唱这个“啦”才好听呢?用轻快的声音来唱。
——我们再来试一试,用轻快的声音来唱“啦”。
(3)分组演唱。
——现在,这边的小朋友来唱歌曲,另一边的小朋友唱“啦”。
——我们交换一下。
(4)——让我们把这首好听曲子唱给客人老师听。