幼儿园语言按指令教案

10-09

幼儿园语言按指令教案,幼儿还太小,所以很多时候他们都不会按照指令来进行活动,这节课我们就通过活动来让幼儿懂得按指令来进行活动,通过这种方式来养成幼儿好的习惯。
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活动目标

1.在游戏中体验按指令活动的愉快。

2.培养注意倾听的态度和习惯。

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活动准备

1.场景布置:草地、路、蚂蚁洞。

2.录音“小鸟的叫声”,树叶、沙袋等。

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活动过程

一、室内听指令动作

1.引发倾听兴趣。

放录音“小鸟的叫声”,设问:听听是什么声音,你是用什么来听的?

(说明:这一环节主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整个游戏会玩得开心。)

2.听指令动作。

(1)脸部动作:A翘起嘴巴,做只小猪;B捏下鼻子,做只狐狸;C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

(说明,开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令,例如:拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。)

小结:玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对。;.来源屈.老师教。案网;老师念儿歌:“小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真开心。”

(2)手指动作:A变把手枪“嗒嗒嗒嗒”;B变架相机“喀嚓,喀嚓”;C变把小锤“丁冬,丁冬”。

小结:小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真开心。

(3)身体动作:A站起来,转个圈;B做只母鸡,拍拍翅膀,下个蛋;C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶;D打鼓、敲锣、吹喇叭、放鞭炮。

(说明:要求听完指令后,再用动作表现每一个指令,教师可以示范。视实际情况,指令可以反复。可用儿歌小结,并引导幼儿跟着念。)

二、室外听指令动作

1.小兔子捡落叶。

教师可先念儿歌:小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡落叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。

(说明:捡完以后可检查一下是否按指令捡了一片树叶,渗透"1"和“许多”数概念。

2.小蚂蚁搬豆。

在预先布置的场景中听指令动作:(1)小蚂蚁,快快爬;(2)小蚂蚁,慢慢爬;(3)小蚂蚁,去搬豆。一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。

(说明:游戏可变换指令重复进行。)

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