小草帽旅行记大班美术教案

10-17

小草帽旅行记大班美术教案,这节课的美术我们可以不用进行真实的绘画,我们来进行草帽的装饰,用这种方式来提升幼儿的审美能力也是可以的,还能让幼儿有兴趣的也可以画下来自己设计装饰的草帽。
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目标:

1.能根据教师提供的草帽颜色进行想象,并尝试运用间隔绘画图案有规律地装饰草帽。

2.在故事情境中感受创意绘画的乐趣。

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准备:

ppt课件,教师自编故事,蓝、绿、黑、黄色的光面草帽,装饰过的草帽范例,丙烯颜料,笔,四张桌子。

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过程:

一、故事导入

1.出示光面草帽(pptl)。

师:这是谁?(小草帽。)今天小草帽要去旅行了。猜猜,它会去哪里旅行呢?

(幼儿自由想象并表达。)

2.讲述故事,引导幼儿感受花纹的规律。

(1)蓝色的草帽(ppt2,直接出示海洋的图片)。

师:小草帽去哪里旅行了?为什么它会把自己变成蓝色呢?

(引导幼儿观察草帽颜色的变化与旅行的地方是有关联的。)

师:小草帽请谁到它身上做游戏了呢?它们是怎么在小草帽上做游戏的呢?

(引导幼儿细致观察草帽上的花纹并感受间隔绘画的方式。)

(2)绿色的草帽(动态的ppt3:将花园里的小花小草有规律地落到小草帽身上)。

师:这次小草帽又来到了哪里?它会把自己变成什么颜色?

(巩固幼儿关于小草帽颜色的变化与旅行的地方是有关联的认识。)

师:它会请谁到它身上玩游戏呢?它们是怎么做游戏的?

(引导幼儿想象花园里可能有些什么,拓宽幼儿的思路。)

(3)黄色的草帽(ppt4,直接出示画有骆驼脚印与仙人掌的间隔图案的黄色草帽)。

师:猜一猜,这次小草帽又去哪里旅行了?(沙漠。)

3.再次观察三顶草帽并小结。

师:小草帽每到一个地方旅行,就会请那里的好朋友一个接着一个间隔地围成圆,到它身上做游戏,可真开心呀!

二、教师引导幼儿欣赏实物草帽,拓宽幼儿想象空间

1.蓝色草帽。

师:刚才蓝色的小草帽到了海洋旅行,它把海星、儿请到自己的身上做游戏。那么这顶蓝色草帽还会去哪里旅行?会请谁到它身上一起做游戏呢?

2.黑色草帽。

师:你觉得黑色草帽去哪里旅行了?它会请谁来做游戏?

(黑色草帽是前面没有出现过的,能给予幼儿强烈的视觉冲击,也使幼儿的想象更富自主性。)

三、幼儿操作,教师巡回指导

1.幼儿根据自己选择的草帽颜色发挥想象并进行有规律的装饰。

2.教师观察幼儿是否根据草帽颜色邀请相应的“朋友”有规律地做游戏。

四、分享交流

幼儿相互欣赏,说一说小伙伴画在草帽上的故事。

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