小班美术撕贴画小鸡教案及反思
教案 07-1919
10-30
启发式教学法
注重建立民主、和谐的师生关系,师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。
情景教学法
在运用情境教学法时,教师要根据需要作启发讲解、点拨总结,以帮助幼儿将获得的感性经验进行概括、提取。要在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会,使他们成为活动的主体。
活动操作法
活动操作法指教师根据教学目标提供物质材料,引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口,从而获得经验的方法。
暗示教学法