只有远离伪早教,孩子才能变得更好,家长才能做到
一定要让孩子在起跑线上获胜，想让孩子成为领导者，这应该是绝大多数父母的想法，为了让他们的孩子变得更好，父母摩拳擦掌，匆忙把孩子送到早期教育班，父母把所有的希望放在孩子身上，害怕落后于别人的孩子。
现在更多的家长在一起，讨论的话题是你为什么还没送儿子去上早教班和我女儿去上早教班XX万等等，6-7岁，几个月大的孩子，被早期教育班紧紧捆绑，甚至有些孩子只是爬，父母把尿布和奶粉送到早期教育班，累孩子，也累父母。
早教班是一块大蛋糕。很多教育机构都瞄准了父母爱孩子的心理，在收费上也要出天价。看似普通的舞蹈课、绘画课、音乐课，只要和早教这个词有关，一年的费用大多在几千元、几万元甚至几十万元左右。
就这样，无知的孩子很早就进入了早期教育班，和所谓的老师一起学习所谓的早期教育，看着孩子去早期教育班的背影，父母已经很满意了，好像他们的孩子赢在了起跑线上。
最近在一群妈妈聊天，说起早教课，大家都吐槽太贵了。
一位宝妈问:我们夫妻都是普通上班族，还背着房贷，报不起国外的早教机构。给孩子报国内性价比更高的早教机构怎么样？
有宝妈说，为了孩子，省吃俭用也得报最好；有宝妈说，差别不大，但报了总比不报好。
一位宝贝妈妈突然说：这必须报告吗？我没有报告，孩子不好，快乐成长。如果经济不是很富裕，或者花更多的时间和精力陪伴孩子。
马宝有自己的麻烦。社区里一个和儿子同龄的孩子很早就开始上早期教育课。1岁时，他会背诵古诗和唱英文歌曲，儿子甚至会跌跌撞撞地走路。
几天后，我碰巧遇到了这位母亲，问早教班的事，没想到她会后悔。
她说，经过很长一段时间的思考，她终于咬紧牙关向孩子们报告了。但在你想要的地方，在报告后有更多的麻烦。其他孩子安静地听老师的课，她的儿子兴奋地在教室里爬来爬去，甚至不能坐五分钟。
为了让孩子们听得很好，她总是忍不住对孩子们大喊大叫。有一次，她的丈夫带着孩子们去上课，看到熊的孩子们看起来像这样，回家一句话也没说就打了一顿。现在，这个孩子现在非常抗拒上课。真的没有办法，宝贝妈妈想退学，但被告知不。
早教班的费用从几千到几万不等。最夸张的早教班，天价33万。孩子三年读100万，比出国留学贵。
让孩子成为自己，最根本的是关注人本身和孩子自己成长的规律。无论哪个国家、哪个国家，人的身心发展都有其共同的规律，不遵守科学规律，功利追求表面效益，个人发展都将受到惩罚。
识字不是目的，读多少本书也不是目的，培养孩子喜欢阅读是目的，你需要多少努力才能让他永远优秀？每个孩子都有发展的潜力。我们想给的不是他年轻时能发挥的。
了解孩子的发展规律，帮助他建立内心丰富的安全感，培养基本的规则意识和道德，学会控制自己的情绪，解决问题，沟通能力，培养这些终身品质，其他请给孩子独特的天赋，让他沿着自然成长的轨迹成长。
让孩子成为自己也意味着你应该允许他有你不同意的特征。虽然孩子是你生的，但你必须承认他是一个新的基因组合，有自己独特的个性。接受并鼓励他宣传自己的个性，因为从种族进化的角度来看，这是他未来会比你更好的一部分。
就像机器一样，它必须以自己的方式运行，才能产生它的价值。跟随孩子的心，让他做他想做的事，充分利用他的才能。父母没有世俗的偏见，孩子可以得到更多的幸福和更成功的机会。
进入学校统一的评价体系后，你要做的是抱怨学校对环境的负面影响，还是公开反对学校让孩子不知所措？还是在这种暂时无法改变的环境中，削弱家庭对分数的过度追求，更加关注孩子的心理，减轻他在学校的压力？用你的观点和行为，明智地与周围的不满竞争，孩子们会从你的教学中学到更多。
只有远离伪早教，孩子才能变得更好，家长才能做到:
1.多与孩子沟通，了解孩子的真实需求
如果你问孩子喜欢什么，我相信每个父母都能回答，但如果你问孩子真正需要什么，父母可能会感到困惑，孩子会喜欢很多，但真正需要的很少。父母要做的不是把他们认为孩子需要的一切都塞给孩子，而是了解孩子内心需要什么，与孩子进行高质量的对话，了解孩子的想法，或者更加关注孩子的兴趣，在此基础上给予和指导孩子。
2.给予足够的陪伴，参与孩子的成长
孩子们在幼儿时期最需要的是父母的安全感，而不是所谓的伪早期教育。父母是最好的老师，生活是最好的兴趣班，父母经常陪伴孩子，陪伴孩子一起成长，从牙到出口，从蹒跚学步到跳，父母带孩子了解世界，感受世界的美，在感受的过程中学习。
3.尊重孩子的兴趣，培养想象力和创造力
培养孩子真正的兴趣爱好，首先要为孩子创造机会，让孩子在玩耍的同时感受和发现有趣的地方，从而培养孩子发自内心的爱好。孩子有兴趣爱好的时候，家长不要随意否定，而是要和孩子沟通，了解孩子为什么对这种事情感兴趣，引导孩子进一步发展兴趣爱好，从而发展想象力和创造力。
美国:阅读战争由总统亲自执教
阅读始于出生（Born to Read），是美国图书馆协会（ALA）提出的。1994年，美国教育进步评估委员会统计发现，40%的美国四年级学生无法达到基本阅读水平，这已成为教育改革的催化剂。从克林顿、小布什到奥巴马，历届政府开始关注阅读、研究和实践，阅读在提高个人和国民素质方面的作用开始显现。
法国:像生命一样对待艺术
法国儿童被公认为世界上最具创造力和艺术性的儿童。在法国，所有的幼儿园都把艺术教育视为教育的基础，超过80%的幼儿课程与艺术有关。在学习地理、音乐等学科时，也积极鼓励孩子运用想象力创作独特的作品，培养孩子对艺术的热爱。回到家，为了营造艺术氛围，父母也会给孩子买很多手工材料。他们喜欢在孩子很小的时候带他去参加各种艺术活动，让他感受生活和艺术。
德国:自己动手是最好的锻炼
在德国，法律禁止学前教育，幼儿园儿童不允许教授专业知识，社会上没有兴趣班和培训班。
孩子一般3岁可以上幼儿园，持续3年。三年内，他们将参观警察局，学习如何报警；参观消防局，学习灭火和避免火灾；参观市政府，了解市长，看看他如何为公众服务；乘有轨电车，学会记住回家的路线；和老师去超市买东西，学会付钱和选择商品……三年后，他们有了初步的生存能力。
芬兰:揭秘奇迹教育
北欧小国缺乏自然资源，人口稀少，强邻环绕，深知唯一能建设国家未来的人力资源。良好的教育是将人力资源转化为人才的唯一诀窍。芬兰不追求众多国家和社会所相信的精英教育，而是以众生平等的理念创造了一种高水平、平均的国力。因此，我们几千年来熟悉的基础教育理念，如有教无类、因材施教，在芬兰付诸实践。
日本：独立人格从娃娃开始
毫不夸张地说，在自然资源极其稀缺、土地面积狭窄的不利环境和条件下，日本今天完全依赖于将人口转变为人才的素质教育。日本吸收了东方儒家思想和西方先进思想的精髓，非常重视独立人格的培养。从社会、学校到家庭，我们都注重培养儿童的自我照顾能力和自我完善精神。
在日本，当孩子们在课堂上甚至全家旅行时，他们无一例外地背着一个装有自己物品的小背包，即使是年幼的孩子。统一的社会氛围使他们从小就习惯于自己做事。放学后，他们经常利用业余时间在外面工作，比如在酒店端盘子、洗碗、在商店当收银员、当家庭教师等。
伪早期教育是一种危害家庭的癌症。它不是儿童成长的必需品，也不是父母比较虚拟的舞台。如果父母真的爱他们的孩子，放下工作，参与孩子的成长，陪伴孩子，学习育儿知识，以合理有效的方式教育孩子。
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