小学生遇坏人撒谎老师在后 苦恼是否违反学生守则
“骗坏人”PK“诚实守信”
这时该教孩子怎么做
长沙不少学校已经在《守则》的大框架下，根据学生的情况，进一步细化，制定了更符合学生实际的日常行为规范细则。
在芙蓉区育英二小，学校根据学生行为养成有待加强的方面，制订了一份《学生行为准则》，长长短短一共有74条行为，涉及学生学习习惯、生活习惯、思想道德等各个方面。
例如“上厕所后先扣好裤子”就是为了改变部分同学上完厕所忘记拉拉链的习惯;例如安全意识培养方面，就有如“背心裤衩覆盖的地方不给别人碰”;安全自护方面的，规定“遇到危险可以自己先逃生”等等。
不过，学校规定的“不保守坏人的秘密、坏人可以骗”等，就引发了不小的议论。
孩子读三年级的黄先生遇到了这种情况。他的孩子在秋季学期开学后遇到了陌生人问路，并被邀请上车带路。孩子知道陌生人所讲的地点在梦泽园附近，但孩子没有告诉两名陌生人具体地点，而是大喝一声“我们老师在后面，你问我们老师”，然后撒腿就跑。
回到家里，孩子跟黄先生讨论这件事时，问题来了：
“我看了电视新闻上讲，有这样的坏人专门骗小孩子，所以我跑了。但我其实是骗了他们，老师并没有跟在我们后面。那我也是骗子吗?”
“老师说过‘遇到坏人时可以骗他们保护自己’，但是守则里又规定要诚实守信，这是不是违反了守则?”
“我们在新加坡旅游问路时，陌生人都非常热情地告诉我们，我知道他们要去的地方在哪里，没有帮助他们，是不是不对的?”
儿子一连串的发问让黄先生一时哑口：孩子做的没错，老师说的没错，《守则》的规定也没错。“后来我想了很久，只好告诉孩子，这得看当时的具体情况是怎么样。”
谈到《守则》的修改一事，黄先生想到了这件事。他认为，《守则》里有谈到“珍爱生命、注意安全”，看上去像放在哪儿都能用的行为准则，孩子过马 路要走人行道是注意安全，但孩子在某些情况下，可以拒绝、骗人、不守诺、不见义勇为、不讲礼貌，同样也是注意安全。他希望修改后的《守则》能告诉孩子，某 些情况是什么样的情况。这样让孩子的行为更有的放矢。