育儿，需要你的表里如一
按我说的玩！”，两个孩子你一拳我一腿地打了起来，你把儿子拉到一边，厉声呵斥了一顿。
在现代社会中，人和人之间的尊重是一种重要的道德原则。尊重包含很多含义，在有不同意见时能够倾听、理解他人的观点，甚至想方设法达到妥协，就是尊重的内涵之一。
研究表明，那些道德发展较好的孩子，往往来自有平等、民主气氛的家庭，母亲往往比较有灵活性，更多使用讨论的方式和孩子沟通，而不是命令式，在教育孩子时往往带着积极、愉快的情感。
一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是要先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。
当孩子自己不能很好地处理问题时，父母 可以帮助孩子，给孩子一个好的榜样。比如帮助孩子找到一种自己和小朋友都能接受的游戏方式，让孩子感觉到每个人的意见都受到了尊重。
实用策略：
●容许孩子表达不同的意见
孩子的意见在成人看来往往是幼稚可笑的，否定、嘲笑他们的见解太容易了。好的父母应克制自己让他们闭嘴的冲动，耐心倾听孩子的话，甚至从中找出好的地方加以肯定和鼓励。
●即使不能实现孩子的想法，也表示你理解他
尊重孩子不等于凡事都听孩子的，但要求孩子服从的同时，需要让孩子知道你是理解他的。
“有规矩”
面子：孩子做出好的、能够得到奖励的行为
里子：孩子有内在的秩序感
典型情境：路上又堵车了。你从左边换到右边，从右边换到左边，还是开不动，于是把车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的儿子问你：“为什么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”内在的秩序感是现代人的特点。比如在发达国家的一些小路口常能看见这样的景象：路口没有警察，可能只有个STOP标志，但四个方向来的车可以依次通过，并不会造成拥堵。
对孩子的行为我们会给予奖惩，但是奖惩本身只能让孩子知道趋利避害。孩子们更多会通过观察成人的行为来学习。当我们在没人监督时候违规，孩子就学到：只要不被抓住，做什么都可以。当我们在孩子面前要决定自己该如何行为的时候，需要想一下，我们期望孩子生活在一个什么样的社会中？成为一个什么样的人？是成为一个连排队都不会的人，生活在一个大家挤来挤去的混乱的环境，还是成为一个文明程度更高的人，生活在一个更加现代化的环境？
实用策略：
●当孩子做得好时可以奖励孩子，但是不以奖励作为有好行