你在培养一辈子憎恨学习的孩子吗？
三岁多就要学写字？带孩子是农活，要看节气，要遵循他的成长规律。我的一位粉丝朋友说：“三岁，能自己脱裤撒尿已是人生巅峰！”
我们都关注孩子的学习问题，都希望孩子成绩好，但是学习成绩好坏、能否自觉写作业等等，这只是冰山露出的一小块，能做到这些，所需要的恰恰是很多家长忽视的冰山水下的部分，比如：亲子关系、自我效能感、是否有积极的自我形象、交往能力、情绪管理能力、生活自理能力，等等。这些没做好，就很难有热爱学习的表现。
当我们过早把太难的学习任务摆在孩子面前时，我们就让他在这方面处于恐慌区，他学到的大概只有一件事：我很笨、学习很讨厌、妈妈很凶。我们给他未来的学习之路设置了一个凶险的开端。
幼儿期，在游戏中发展出的各种能力，比如动手能力、观察和专注的能力、对空间的感知力、还有绘本阅读中积累起来的阅读、思维、审美以及情感能力，才是小学以及未来学习能力的基础。所以，幼儿期让孩子在玩中体验、摸索、提高，以后他学习才有后劲。
——罗玲
8月8日，《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》新鲜出炉。这项调查通过对全国不同地区6529个家庭调查追踪，揭示出中国家长在孩子不同成长阶段（0-18岁）时所面临的家庭教育问题。其中，低龄儿童智力过早开发、中国孩子素质能力缺失等问题已成为新时代家庭教育的痛点。
《报告》显示，在婴幼儿（0-3岁）时期，近一半的家长开始担忧孩子的阅读能力，甚至高于对孩子性格问题和睡眠问题的关注。
幼儿园（4-6岁）阶段也同样如此。家长最关心的10项焦点问题中，与学习相关的问题就占了4项，比如孩子不愿意主动学习、读书习惯差等。全国各地层出不穷的早教机构，也在一定程度上折射出中国家长的希望与焦虑。
对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：
4~6岁是幼儿自我意识快速发展阶段，但不少父母和早期教育工作者对这一阶段孩子智力发展抱过高期望，要求孩子学习过多内容，从而养成被动型人格，对孩子终身发展造成巨大伤害，应引起高度重视。
调查报告显示：来自学校和社会的压力让家长们更加关注孩子的学习。
但有趣的是，“学习”并不是家长们担心的首要问题。调查报告的数字反映出更多令人担忧的问题：70%的孩子生活懒散、58%的孩子有拖延症、53%的孩子粗心马虎……随着孩子年龄的增长，越来越多的父母发现孩子缺乏恒心、存在畏难情绪。
为什么中国孩子在自信心、恒心、毅力、生活习惯等“素质力”方面存在普遍缺失？中国人民大学教育学院教授、博士生导师程方平认为：
它折射出应试教育弊端，家长过早重视孩子成绩，而忽视了素质能力的培养。就人格塑造、品质培养、行为习惯养成等方面而言，若低龄阶段出现问题后不加以正确的教育引导，这些影响或将贯穿个人成长的始终。
生命中有很多重要的东西，除了学习，孩子更应该从小掌握这几方面的能力：
1自尊心
调查报告援引自家长帮和好未来基金会